تأثير تعلق خاطر بر رفتار شهروندي سازماني جهت طراحي الگوي راهبردي ارزش‌يابي عملكرد(مورد مطالعه: فرماندهي انتظامي استان مركزي استان مركزي)

No Title

در اين پژوهش بر آن شديم تا تأثير تعلق خاطر (متغير مستقل) بر رفتار شهروندي سازماني فرماندهي انتظامي استان مركزي (به عنوان متغير وابسته) را بررسي كنيم، هم چنين دست يابي به الگوي ارزش يابي عملكرد جامع، قابل اعتماد و انعطاف پذير يكي از دغدغه هاي فرماندهان و مديران ناجا استان مركزي مي باشد تا به وسيله آن اطلاعات دقيق وكافي از جايگاه عملكرد امروز خويش به دست آورده و با نگاه به آينده، به سمت بهبود مستمر گام بردارد. كوتاه ترين راه رسيدن به اهداف اساسي آن است كه ارزش يابي عملكرد در راستاي راهبرد سازمان باشد زيرا برنامه ريزي راهبردي، كنترل و اجراي برنامه ها و عملكرد فرآيندها، ضامن تحقق اهداف راهبردي و چشم انداز هر سازماني است. رسيدن به اين الگو نياز به شناسايي ابعاد، مؤلفه ها و روابط بين آن ها دارد از اين رو مي بايستي اين ابعاد، را شناسايي و اهميت و ميزان تأثير هركدام را تعيين كرد. اين پژوهش از نظر فلسفي ساخت گرا و از نظر رويكرد قياسي استقرايي است، ابزار گردآوري داده ها بررسي اسناد و مدارك، مصاحبه و پرسش نامه است. زيرا براي طراحي و توسعه الگوي راهبردي ارزش يابي عملكرد نيروي انتظامي استان مركزي، نيازمند مطالعه دقيق اين سازمان هستيم. جامعه آماري اين پژوهش بالغ بر 148 نفر هستند كه عبارتند از: فرمانده محترم ناجا استان، معاونين و رؤساي ناجا و اساتيد مركز علمي كاربردي فرماندهي انتظامي استان مركزي و كاركنان خبره انتظامي استان مركزي، همه اعضاي اين جامعه داراي مدرك تحصيلي كارشناسي، كارشناسي ارشد يا دكتري بوده و داراي حداقل 5 سال سابقه مديريتي در سطوح كلان و راهبردي هستند. در اين پژوهش، براي تجزيه و تحليل داده هاي به دست آمده از نمونه ها در بخش دوم تجزيه و تحليل داده ها هم از روش هاي آمار استنباطي با استفاده از نرم افزار اقدام كرده ايم. براي آزمون فرضيه هاي پژوهش از فنون آماراستنباطي ازروش رگرسيون خطي ساده و SPSS 22 چندگانه استفاده شده است. نتايج پژوهش نشان داد كه با توجه به جداول سطح بندي مربوط به ابعاد ورودي مؤثر برارزش يابي عملكرد فرماندهي انتظامي استان مركزي، سطح هر يك از ابعاد ورودي مؤثر بر ارزش يابي عملكرد فرماندهي انتظامي استان به صورت زير است: سطح يك: ظرفيت و توان، فرآيندهاي داخلي. سطح دو: توانمندسازي و يادگيري. سطح سه: بودجه و اعتبارات، سياست ها و قوانين. سطح چهارم: رفتار شهروندي سازمااني، تعلق خاطر، منابع شغلي، الزام هاي شغلي، منابع شخصي و منابع سازماني.

No abstract