عنوان مقاله :
رتبهبندي شاخصهاي نظام آموزش و بهسازي عدالتمحور با استفاده روش تركيبي DEMATEL-ANP (DANP) در آموزش و پرورش
عنوان به زبان ديگر :
Ranking the indicators of a justice-oriented education and improvement system using the DEMATEL-ANP (DANP) combination method
پديد آورندگان :
خزاعي، محمد دانشگاه آزاد اسلامي واحد بجنورد، بجنورد، ايران , حافظيان، مريم دانشگاه آزاد اسلامي واحد بجنورد - گروه مديريت آموزشي، بجنورد، ايران , افراسيابي، رويا دانشگاه آزاد اسلامي واحد بجنورد - گروه مديريت آموزشي، بجنورد، ايران
كليدواژه :
بهسازي , عدالت محوري , نظام آموزش , روش DANP
چكيده فارسي :
هدف اصلي اين پژوهش رتبهبندي شاخصهاي نظام آموزش و بهسازي عدالتمحور بود. پژوهش حاضر از نظر هدف، كاربردي و از نظر روش توصيفي-پيمايشي و از نظر نوع جمعآوري دادهها، ميداني است. براي تجزيهوتحليل دادهها از روش تركيبي DEMATEL-ANP (DANP) استفاده شد. جامعه مورد مطالعه اداره آموزشوپرورش يكي از نواحي مشهد بود. براي تعيين حجم نمونه به روش نمونهگيري قضاوتي هدفمند عمل شد كه بر اين اساس ده نفر از خبرگان در امر پژوهش مشاركت نمودند. ابتدا با مطالعه مباني نظري، 23 شاخص در قالب چهار بُعد شناسايي شد. سپس خبرگان 14 شاخص را از ميان چهار بُعد شناسايي كردند. براي غربال شاخصها از ضريب روايي نسبي محتوا (شاخص CVR) استفاده شد. براي وزندهي به شاخصها از روش تركيبي DEMATEL-ANP (DANP) استفاده شد. نتايج نشان داد كه دو بُعد عدالت توزيعي و عدالت اطلاعاتي با وزن 0/33 بهطور مشترك مهمترين ابعاد عدالت سازماني هستند. عدالت رويهاي و عدالت مراودهاي (تعاملي) نيز با وزن 0/25 بهطور مشترك در رتبه دوم قرار دارند. «متناسب بودن» با وزن 0/35 مهمترين شاخص اين مطالعه شناسايي شد. «اثربخش بودن» با وزن 0/34، «شفافيتسازي» با وزن 0/34، «اطلاعرساني» با وزن 0/33، «توجيه و متقاعدسازي» با وزن 0/32 و «توزيع و دسترسي» با وزن 0/29 رتبههاي دوم تا ششم، مهمترين شاخصهاي اين مطالعه تعيين شدند.
چكيده لاتين :
The main purpose of this research was to rank the indicators of the justice-based education and improvement system. The present research is applied in terms of purpose, descriptive-survey in terms of method and field type in terms of data collection. The combined DEMATEL-ANP (DANP) method was used to analyze the data. This study was conducted in one of the districts of Mashhad education department. To determine the sample size, purposeful judgment sampling was performed, based on which 10 experts participated in the research. First, by studying the theoretical foundations, 23 indicators were identified in the form of 4 dimensions. Experts then identified 14 indicators from four dimensions. Relative content validity coefficient (CVR index) was used to screen the indicators. The combined DEMATEL-ANP (DANP) method was used to weight the indices. The results showed that the two dimensions of distributive justice and information justice with a weight of 0.33 are jointly the most important dimensions of organizational justice. Procedural justice and interactive justice are also in second place with a weight of 0.25. "Fit" with a weight of 0.359 was identified as the most important indicator of this study. "Effectiveness" with a weight of 0.349, "Transparency" with a weight of 0.346, "Information" with a weight of 0.333, "Justification and persuasion" with a weight of 0.321 and "Distribution and access" with a weight of 0.291 in the second to sixth ranks were the most important indicators determined in this study.
عنوان نشريه :
آموزش و پرورش متعالي