سنتز پژوهي در مطالعات بهره وري سازمان هاي آموزشي

Synthesis research in productivity studies of educational organizations

هدف مقاله حاضر، مطالعه سيستماتيك مباني نظري و تحقيقات انجام گرفته در حوزه بهره وري سازمان هاي آموزشي ايران و كشورهاي خارجي است. تحقيق با رويكرد كيفي از نوع سنتز پژوهي با روش فراتركيب انجام گرفته است. جامعه آماري تحقيق شامل 10 پايان نامه و 40 مقاله مرتبط با موضوع بهره وري است. 6 پايان نامه و 10 مقاله به عنوان نمونه به روش غيرتصادفي از نوع هدفمند انتخاب شدند. همچنين مصاحبه نيمه ساختار يافته با خبرگان حوزه بهره وري به عمل آمد. با تحليل مفهومي يافته ها، 198 متغير پرتكرار موجب طراحي مدل مفهومي بهره وري سازماني حول پنج محور اصلي آموزشي، پژوهشي، فرهنگي، دانشجويي و اعتبارات و امكانات در دو بعد كمي و كيفي شد. رتبه شاخص هاي بهره وري سازماني برحسب فرواني آنها به ترتيب آموزشي با فراواني 23 ، اعتبارات و امكانات با فراواني 56 ، دانشجويي با فراواني 26 ، فرهنگي با فراواني 25 و پژوهشي با فراواني 19 بدست آمد. سرانجام مدل اصلي شاخص هاي بهره وري پس از انجام مطالعات وسيع با رويكردهاي نقادي، تطبيقي، جهاني، ملي و مباني نظري بهره وري سازماني درسه بعد فردي، گروهي و سازماني با پنج شاخص اصلي كه هركدام داراي زيرشاخص هاي جداگانه اي هستند، طراحي شد.

The purpose of this article is to systematically study and present a meta-combination of theoretical models and research conducted in the field of productivity of educational organizations in Iran and foreign countries. The research has been done with a qualitative approach of the type of synthesis research with meta-combined method. The statistical population of the research includes 10 dissertations and 40 articles related to the subject of productivity. 6 dissertations and 10 articles were selected as a sample by non-random purposeful method.To collect the data of the present study, books, articles and dissertations and semi-structured interviews with productivity experts were used. The result was a combination of identifying 198 repetitive variables and finally creating a conceptual framework in the field of organizational productivity around the five main axes of education, research, culture, student and credits and facilities in both quantitative and qualitative dimensions. These axes play an essential role in the productivity of organizations and can be a basis for researchers in the field of organizational productivity.