واكاوي نقش آموزش به شيوه مجازي در بازتوليد نابرابري آموزشي

هدف پژوهش حاضر واكاوي نقش آموزش هاي مجازي در بازتوليد نابرابري آموزشي در دوره كرونا مي باشد. روش پژوهش توصيفي-تحليلي است. بدين صورت كه ابتدا به تحليل چالشهاي آموزش مجازي در كشور پرداخته شده است، سپس به تحليل چالش ها در بازتوليد نابرابري آموزشي در دوره كرونا پرداخته شده است. از جمله چالش هايي كه آموزش مجازي به وجود آورده است عبارتند از: چالش توزيع منابع و امكانات(فضايي)، چالش اقتصادي، چالش جنسيتي و چالش فرهنگي است. يافته هاي پژوهش نشان مي دهد كه هر يك از چالش هاي مطرح شده در قلمرو آموزش و پرورش رسمي و عمومي به نابرابري آموزشي انجاميده است. بدين صورت كه چالش توزيع منابع و امكانات منجر به پايين بودن كيفيت آموزش در مناطق محروم در مقايسه با مناطق برخوردار شده است. چالش اقتصادي نيز به دليل پايين بودن سطح درآمد افراد مناطق محروم و گران بودن وسايل كمك آموزشي مجازي، فاصله طبقاتي را بين مناطق محروم و برخوردار ايجاد كرده است. چالش جنسيتي نيز به دليل استفاده نابرابر در بين زنان و مردان، اغلب زنان در بهره گيري از آموزش هاي مجازي محدوديت هايي دارند. چالش فرهنگي نيز به دليل اينكه طبقات مسلط نسبت به ساير طبقات سهم بيشتري از سرمايه فرهنگي مي‌برند و بيشتر قادرند كه اين نوع سرمايه را در فرزندانشان به وديعه بگذارند. نتايج پژوهش نشان مي دهد كه نظام آموزش و پرورش در رويارويي با چالش هاي مطرح شده بايد اقدامات و سازوكارهايي را مدنظر قرار دهد، چراكه تا زماني كه چالش هاي پيش روي آموزش مجازي در نظام آموزش و پرورش رسمي و عمومي برطرف نگردد، نمي توان نابرابري هاي آموزشي را برطرف نمود.