شناسايي مولفه هاي سلامت اداري به منظور ارائه الگوي ارتقاء سلامت اداري در نظام آموزشي دولتي ايران

Identifying Components of Administrative Health to Provide a Model for Promoting Administrative Health in the Public Education System of Iran

پژوهش حاضر با هدف شناسايي مولفه هاي سلامت اداري منظور ارائه الگوي ارتقاء سلامت اداري در نظام آموزشي دولتي ايران به روش آميخته اكتشافي انجام شد. در فاز اول (كيفي) از تحليل مضمون با رويكرد استقرايي استفاده شد. محيط پژوهش در دو فاز منابع دسته اول پايگاه هاي اينترنتي و بانكهاي اطلاعاتي علمي معتبر در گسترة زماني 2010 تا 2019 در حوزه مطالعات سلامت اداري بود. جمع آوري مضامين اوليه، به روش نمونه گيري هدفمند ملاك محور تعداد 108 عنوان مقاله و كتاب داخلي و خارجي مورد مطالعه قرار گرفت كه با اين تعداد نمونه محقق به اشباع نظري رسيد. پس از كدگذاري و دسته بندي 98 مضمون اوليه، روايي محتوايي آن به دو روش، كيفي شبكه مضامين مشتمل بر 7 مضمون فراگير و 17 مضمون پايه ترسيم شد. در فاز كمي محيط پژوهش شامل كليه اعضاي نظام آموزشي در ايران به روش نمونه گيري غيرتصادفي در دسترس انتخاب شدند. ابزار پژوهش سياهه 98 گويه اي محقق ساخته بر اساس طيف 5 گزينه اي ليكرت از 1 به معناي كاملاً مخالفم تا 5 به صورت كاملا موافقم تنظيم شد. روايي صوري و محتوايي سياهه در اين پژوهش توسط متخصصان تاييد گرديد و روايي سازه با استفاده از تحليل عاملي مورد بررسي قرار گرفت، سنجش پايايي آن از آلفاي كرونباخ استفاده شد. مقادير مربوط به برآورد ضريب آلفاي كرونباخ براي مضامين بالاتر از 0/75 گزارش شدند كه نشان دهنده همبستگي دروني بالا در معرف هاي مضامين پايه است. تجزيه و تحليل اطلاعات از روشهاي آماري توصيفي در تحليل داده هاي كمي شامل جداول توزيع فراواني و نمودارها، و در بخش استنباطي از روش تحليل عاملي تاييدي و رويكرد مدل سازي معادله ساختاري كوواريانس محور استفاده شد. با توجه به شاخص هاي، مدل پژوهش از برازش مطلوبي برخوردار بود.

The aim of this study is to identify the components of administrative health in order to propose a model for promoting administrative health in the Iranian public education system through a heuristic mixed method. In the first (qualitative) phase of the study, thematic analysis was used with an inductive approach. The research environment in the two phases of the study was the resources of reputable websites and scientific databases in the period of time between 2010 and 2019 in the field of administrative health studies. The criterion-based purposive sampling method was applied to study 108 domestic and foreign articles and books, with which the researcher reached theoretical saturation. After coding and classifying 98 primary themes, content validity was determined in two qualitative methods of the themes network with seven general themes and 17 basic themes. In the quantitative phase, the research environment consisted of all members of the educational system in Iran and sample selection was carried out through non-random convenience sampling. A researcher-made 98-item questionnaire was prepared based on a 5-point Likert scale ranging from 1 meaning strongly disagree to 5 standing for strongly agree. Face validity and content validity of the questionnaire used in this study were confirmed by experts. Construct validity of the questionnaire was examined using factor analysis and its reliability was measured through Cronbach's alpha. Values for estimating Cronbach's alpha coefficient for themes higher than 0.75 were reported, indicating a high internal correlation in the basic themes. Data analysis was conducted through descriptive statistical methods for quantitative data including frequency distribution tables and graphs, as well as inferential statistics including confirmatory factor analysis and covariance-based structural equation modeling approach. According to the indicators, the research model had a good fit.