شناسايي عوامل مؤثر بر آموزش منابع انساني در دانشگاه آزاد اسلامي و ارائه الگوي مطلوب (مورد مطالعه: دانشگاه هاي آزاد اسلامي استان تهران)

Identifying the Effective Factors on Human Resource Education in Islamic Azad University and Presenting a Desirable Model (Case study: Islamic Azad University of Tehran)

پژوهش حاضر با هدف شناسايي عوامل مؤثر بر آموزش منابع انساني و ارائه الگويي جهت آموزش منابع انساني در دانشگاه­ هاي آزاد اسلامي استان تهران صورت گرفت. روش پژوهش به ­صورت آميخته (كيفي و كمي) است كه در مرحله كيفي از روش گراندد تئوري و در مرحله كمي از روش توصيفي ­­پيمايشي استفاده شد. جامعه آماري در مرحله كيفي متشكل از خبرگان و متخصصين دانشگاه بود كه با استفاده از روش نمونه‌گيري گلوله ­برفي براي شناسايي مؤلفه­ ها و شاخص‌هاي آموزش منابع انساني و دستيابي به مدل مفهومي انتخاب شدند. جامعه آماري در مرحله كمي نيز متشكل از كليه كاركنان دانشگاه ­هاي آزاد اسلامي به تعداد 317 نفر بود به‌صورت نمونه‌گيري تصادفي­ طبقه‌اي انتخاب شدند. ابزار پژوهش در بخش كيفي و كمي به ­ترتيب عبارت ­اند از مصاحبه و پرسشنامه محقق ساخته. داده‌هاي جمع‌آوري‌شده در اين بخش با استفاده آزمون t و مدل‌سازي معادلات ساختاري مورد تجزيه‌ و تحليل قرار گرفتند. يافته‌هاي پژوهش نشان مي‌دهند كه وضعيت موجود عوامل مؤثر بر آموزش منابع انساني در دانشگاه­ هاي آزاد اسلامي كمتر از سطح متوسط است و با وضعيت مطلوب، اختلاف بسياري دارد. با توجه به الگوي به­ دست ­آمده، به ­ترتيب مؤلفه‌هاي «مدرس دوره آموزشي» با ضريب مسير 0/683، «ماهيت و محتواي دوره آموزشي» با ضريب مسير 0/678، «نگرش، انگيزه و رضايت شركت­كنندگان» با ضريب مسير 0/631، «فضا، محيط و زمان برگزاري دوره آموزشي» با ضريب مسير 0/614، «بهينه ­كاوي» با ضريب مسير 0/594، «عوامل سازماني» با ضريب مسير 0/436، «رويكرد و شيوه دوره آموزشي» با ضريب مسير 0/381 و «اقدامات تعاقبي» با ضريب مسير 0/370 بيشترين تأثير را بر آموزش منابع انساني در دانشگاه ­هاي آزاد اسلامي دارند.

The aim of this study was to identify the factors affecting human resource training and provide a model for human resource training in Islamic Azad University. The research method was mixed (qualitative and quantitative). The qualitative stage was a descriptive survey using grounded theory and the quantitative stage was a descriptive survey. The statistical population was the qualitative stage of university experts and specialists who were selected using snowball sampling method to identify the components and indicators of human resource training and achieve a conceptual model. In the quantitative stage, it included all the staff of Islamic Azad University and 317 people were selected by stratified random sampling. The research tool in the qualitative part of the interview and in the quantitative part of the questionnaire has made the researcher that the collected data have been analyzed using t-test and structural equation modeling. Findings show that the current situation of factors affecting human resource education in the Islamic Azad University was below average and is very different from the desired situation. According to the model obtained in this study, the components of the course instructor with path coefficient (0. 683), nature and content of the course (0. 678), attitude and motivation (0. 631), space and environment of the course (0. 614), optimization (0. 594), organizational factors (0. 436), course approach and method (0. 381), follow-up measures (0. 370), have the greatest impact on human resource education in Islamic Azad University.