عنوان مقاله :
تاثير روش تدريس كارايي تيم بر پيشرفت تحصيلي دانش آموزان
عنوان به زبان ديگر :
فاقد عنوان لاتين
پديد آورندگان :
شفيعي، صابر دانشگاه ملي بيرجند , عليدادي، فرامرز فاقد وابستگي , زاده صفري، صغري فاقد وابستگي
كليدواژه :
تدريس , روش كارايي تيم , پيشرفت تحصيلي , دانش آموزان
چكيده فارسي :
مقاله حاضر از نوع مقالات كتابخانه اي است كه توجه به گردآوري نظرات صاحبنظران به رشته تحرير در آمده است. هدف از نگارش اين مقاله بررسي تاثير روش تدريس كارايي تيم بر پيشرفت تحصيلي دانش آموزان است. نتيجه نشان مي دهد كه دانش آموزان در گروه هاي يادگيري از طريق همياري بيشتر از كار فردي و رقابتي به پيشرفت تحصيلي دست مي يابند، زيرا آن ها اولا با بحث و گفت و گو افكار خود را در تعامل با ديگران بيان و اصلاح مي كنند. آن ها از طريق تعامل ياد مي گيرند كه مسايل را بپرسند، نظراتشان را در ميان بگذارند، اختلافات را توضيح دهند و درك جديدي از موضوع مورد بحث ايجاد كنند. ثانيا در اين گروه ها دانش آموزان در سطوح بالاي يادگيري درگير مي شوند. بنابر موارد فوق مي توان نتيجه گرفت كه روش تدريس كارايي تيم بر پيشرفت تحصيلي دانش آموزان تاثير مستقيم و مثبت دارد.
چكيده لاتين :
فاقد چكيده لاتين
عنوان نشريه :
مطالعات و تحقيقات در علوم رفتاري
