طراحي چارچوبي براي مراقبت حرفه اي اعضاي هيئت علمي دانشگاه ها؛ مورد مطالعه دانشگاه شهيد چمران اهواز

Designing a faculty members professional care framework: a case study at Chamran University

مراقبت حرفه ­اي اعضاي هيئت علمي دانشگاه ­ها در توسعه منابع انساني وزارت علوم، تحقيقات و فناوري نقش مهمي دارد. پژوهش حاضر با هدف طراحي چارچوبي براي مراقبت حرفه ­اي اعضاي هيئت علمي دانشگاه­ ها انجام شد. اين تحقيق از نوع كاربردي و از نظر ماهيت، آميخته اكتشافي (كيفي ـ كمّي) و شيوه گردآوري داده­ ها در بخش كيفي نظر خبرگان با استفاده از روش دلفي بود و در بخش كمّي از پرسشنامه محقق ساخته استفاده شد. جامعه آماري پژوهش در بخش كيفي مديران و كارشناسان دانشگاه شهيد چمران بودند كه به شيوه نمونه ­گيري هدفمند 17 نفر انتخاب شدند و روش دلفي اجرا شد. در بخش كمّي از 605 نفر جامعه آماري، شامل اعضاي هيئت علمي دانشگاه شهيد چمران اهواز با شيوه تصادفي متناسب با حجم، 235 نفر با استفاده از جدول مورگان به­ عنوان نمونه انتخاب شدند. ابزار گردآوري داده ­ها در بخش كيفي چك ­ليست روش دلفي و در بخش كمّي پرسشنامه مبتني بر خروجي دلفي بود. داده ­ها با استفاده از تحليل عاملي تأييدي تجزيه و تحليل شدند. بر پايه يافته­ ها در سه دور انجام­­ شده دلفي، 82 شاخص شناسايي شد كه در قالب 25 مؤلفه بود كه در ميان آنها بالندگي آموزشي، بالندگي تحقيقات علمي، انتظام ­بخشي اخلاقي، هدايت گري تخصصي، توسعه برنامه ­هاي فرهنگي و سرزندگي رفاهي بالاترين ضريب تأثير را داشتند؛ همچنين 6 بعد شامل آموزش، پژوهش، اخلاق، اداري، فرهنگي و حمايتي ارزيابي شدند. بر اساس يافته­ ها، مراقبت حرفه­ اي در 6 بعد شناسايي ­شده و در خصوص 25 مؤلفه مؤثر بر مراقبت حرفه­ اي از اعضاي هيئت علمي با مقدار ضريب توافق كندال 0/804 ميان خبرگان اتفاق نظر حاصل شد. نتايج تحليل عاملي نشان داد كه تمام ابعاد و مؤلفه­ هاي مراقبت شغلي داراي بار عاملي بالاتر از 0/5 هستند.

Professional care of university faculty members plays an important role in the development of human resources of the Ministry of Science, Research and Technology. Present study was implemented to design a university's faculty members professional care framework. This research was an applied type, exploratory combined (qualitative- quantitative) by nature in which data gathering at qualitative part was done through experts' opinions using Delphi technique and in quantitative part, researcher made questionnaire was utilized. Population of study consisted of administrators and staffs in Chamran University among which 17 individuals were selected through purposive sampling and Delphi technique. In the quantitative part, 235 out of 605 faculty members were selected as sample of study by Morgan's table. Data gathering tools were Delphi Checklist and a questionnaire based on Delphi output at qualitative part. Data were analyzed using Kendall's coefficient and confirmatory factor analysis. According to findings through three Delphi's rounds, 82 indicators and 25 components were identified among which instruction and research development, ethical regulatory plan, professional leadership, developing cultural plans and welfare vitality had the highest impact. In addition, 6 dimensions of instruction, research, ethics, administrative, culture and support were evaluated. According to findings, professional care was evaluated in terms of 6 dimensions and a consensus was obtained by experts upon 25 components effective on professional care of faculty members with Kendall coefficient of 0.804. The results of factor analysis showed that all dimensions and components of occupational care have a factor load higher than 0.5.