عنوان مقاله :
تحليل روان‌سنجي مقياس سنجش باورها و رفتارهاي مقابله‌اي در دانشجويان دختر
عنوان به زبان ديگر :
A Psychometric Analysis of a Scale for Measuring Girl Students' Beliefs and Coping Behaviors
پديد آورندگان :
ابراهيمي، سارا سازمان پژوهش و برنامه‌‌‌‌ريزي آموزشي، تهران، ايران
كليدواژه :
باورهاي مقابله‌اي , رفتارهاي مقابله‌اي , ويژگي‌هاي روان‌سنجي , مقياس سنجش باور و رفتار , دانشجويان دختر
چكيده فارسي :
پژوهش حاضر باهدف آزمون كفايت روان‌سنجي مقياس سنجش باورها و رفتارهاي مقابله‌اي دانشجويان دختر به‌روش غيرآزمايشي از نوع همبستگي انجام شد. جامعه آماري شامل كليه دانشجويان دختر شاغل به تحصيل در تهران بود كه تعداد 398 نفر از ايشان با استفاده از روش نمونه‌گيري دردسترس براي ورود به پژوهش انتخاب شدند. اطلاعات بااستفاده از مقياس سنجش باورها و رفتارهاي مقابله‌اي و نسخه كوتاه مقياس مقابله مذهبي جمع‌آوري شد. به‌منظور تعيين روايي عاملي مقياس سنجش باورها و رفتارهاي مقابله‌اي از روش‌هاي آماري تحليل عامل اكتشافي و تحليل عاملي تأييدي و براي بررسي همساني دروني از ضرايب آلفاي كرونباخ استفاده شد. همچنين روايي سازه با استفاده از ضريب همبستگي بين مقياس سنجش باورها و رفتارهاي مقابله‌اي و مقياس مقابله مذهبي بررسي شد. نتايج تحليل مؤلفه‌هاي اصلي با استفاده از چرخش واريماكس نشان داد كه مقياس سنجش باورها و رفتارهاي مقابله‌اي از چهار عامل ساختار، احساس تعلق اجتماعي، رابطه شخصي با قدرت بالاتر و جهان‌بيني تشكيل شده است و شاخص‌هاي برازش تحليل عاملي تأييدي (برپايه نرم‌افزار LISREL) وجود اين عوامل چهار‌گانه را تأييد كرد. نتايج مربوط به همبستگي بين ابعاد باورها و رفتارهاي مقابله‌اي با ابعاد مقابله مذهبي مثبت و منفي به‌طور تجربي از روايي سازه سنجش باورها و رفتارهاي مقابله‌اي حمايت كرد و مقادير ضرايب همساني دروني مقياس مطلوب گزارش شد. در مجموع، يافته‌هاي پژوهش نشان داد كه اين مقياس براي سنجش نقش مذهب در مواجهه با رويدادهاي استرس‌زاي زندگي در دانشجويان دختر ابزاري معتبر است.
چكيده لاتين :
This correlational research aimed to do a proficiency test of a psychometric analysis of a
scale for measuring girl students' beliefs and coping behaviors with a non-experimental
method. The population was all girl students in Tehran and 398 girls were selected by the
convenience sampling as the sample. The data were gathered by the scale for measuring
beliefs and coping behaviors and a short-form religious coping scale. The statistical methods
of exploratory and confirmatory factor analysis were applied to determine the factor validity
of the scale for measuring beliefs and coping behaviors, and Cronbach's alpha was used
to calculate the internal consistency. Moreover, construct validity was measured using the
correlation coefficient between the scale for measuring beliefs and coping behaviors and
the religious coping scale. The results of analyzing the main components using Varimax
rotation method showed that the scale for measuring beliefs and coping behaviors consists
of four factors of structure, the sense of social belonging, the personal relationship with
higher power, and world-view, and the indicators of confirmatory factor analysis (based
on the LISREL software) confirmed these four factors. The results of the correlation
between the dimensions of beliefs and coping behaviors and the dimensions of positive
and negative religious coping experimentally confirmed the construct validity of measuring
beliefs and coping behaviors, and the internal consistency coefficients of the scale were
desirable. In sum, according to the findings of the research, this scale is a valid tool to
measure the role of religion in the face of stressful events of life among girl students
عنوان نشريه :
پژوهش نامه اسلامي زنان و خانواده
