ارائه مدلي براي توسعه حرفه‌اي مديران

زمينه و هدف: توسعه حرفه از مهم‌ترين موضوعات حوزه مديريت منابع انساني است كه پيامد آن، پديد آمدن مراتبي از شايستگي‌هاي حرفه‌اي در كاركنان است. هدف اين پژوهش ارائه مدلي براي توسعه‌ حرفه‌اي مديران آموزش‌و‌پرورش است.روش‌شناسي: اين پژوهش از نوع كاربردي و از منظر روش‌شناسي، پژوهش كيفي و از تكنيك داده‌بنياد براي دست‌يابي به الگو استفاده شده است. جامعه پژوهش شامل صاحب‌نظران و مديران آموزشي و نمونه‌گيري به روش هدف‌مند انجام شد. كه 15 نفر مورد مصاحبه عميق نيمه‌ساختاريافته تا رسيدن به هم‌گرايي جواب‌ها مصاحبه شده است. براي تحليل داده‌ها از سيستم كدگذاري ‌باز، محوري و انتخابي استفاده شد.يافته‌ها: در اين پژوهش 16 مقوله اصلي و 44 مقوله فرعي (عوامل علّي 8 مقوله، پديده‌محوري 7 مقوله، عوامل زمينه‌اي 9 مقوله، عوامل مداخله گر 8 مقوله، راهبردها 6 مقوله و پيامدها 6 مقوله) در قالب مدل توسعه حرفه‌اي مديران شناسايي شده‌اند. نتيجه‌گيري: در انتخاب مديران لازم است به دو مقوله محوري صلاحيت‌ها وشايستگي‌هاي عمومي وحرفه‌اي توجه شود. هم‌چنين شرايط زمينه‌اي توسعه حرفه‌اي در سه بخش فرهنگ ‌جامعه، شرايط محيطي و جو حاكم؛ شرايط علّي در سه دسته كلي تكاليف و مأموريت‌هاي آموزش‌و‌پرورش، ماهيت و پيچيدگي شغل مديران و تنوع شغلي؛ راهبردها در دو حوزه فردي و سازماني شامل بالندگي ‌مديران، آموزش‌ مديران، الگوبرداري و معيارهاي‌ توسعه، گزينش و نظارت و ارزيابي و هم‌چنين پيامدها در سه بخش آموزشي، فردي و اجتماعي هستند كه تمامي آن‌ها بايد در فرآيند توسعه‌اي حرفه‌اي مديران مورد توجه قرار گيرند.