كاركرد‌هاي تربيتي آيات معترضه قرآن كريم و استخراج روش عام تربيتي سبك اعتراض

The Educational Functions of the Holy Quran’s Parenthetical Verses and Extracting the General Educational Method of Parenthetical Style

سبك اعتراض، يكي از دستور هاي ادبي كلام و سبك هاي گفتماني قرآن است. هدف از پژوهش حاضر پاسخ به چرايي استفاده حداكثري از اين سبك در قرآن كريم، به وسيله تفسير تربيتي آن است. در اين پژوهش با رويكرد همسوسازي با هدف كلي قرآن مبتني بر تربيت، اغراض و كاركرد هاي جملات معترضه، به شكل بي سابقه و نوين ساماندهي شده اند؛ تربيت و هدايت به دو بستر بينشي و گرايشي تقسيم شده و هريك از آنها در سه قالب ايجاد، تحكيم و رفع مانع دسته بندي گرديده اند، آنگاه كوشش شده تا هر يك از اغراض، بر آيات متعدد تطبيق شده و نيز با يافته هاي علوم تربيتي، مستندسازي شوند. اين پژوهش از نوع تحليلي−استنباطي بوده و طي آن ضمن يافتن حدود بيست مورد از اغراض و كاركرد هاي تربيتي جملات معترضه قرآني و بررسي آنها ثابت مي شود كه اطناب حاصل از سبك اعتراض كاملا هدفمند و در راستاي هدف تربيتي قرآن به كار رفته است، همچنين سبك اعتراض، يك روش عام تربيتي مستقل و كارآمد، شناخته مي شود. يافته هاي اين تحقيق، مي تواند الگوي تربيتي كم نظيري براي آموزش و پرورش رسمي و عمومي باشد.

The parenthetical style is one of the Quran’s literary and discourse styles. The purpose this study is to answer the question of why this style is widely used in the Holy Quran by using the educational interpretation of the Quran. In this study, in line with the Holy Quran’s general purpose which is education, the purposes and functions of the parenthetical sentences are unprecedentedly organized; education and guidance are divided into two categories of insight and orientation, and each has been categorized into three forms of creation, consolidation and removal of obstacles. Then, we have attempted to adjust each of the above purposes with multiple verses and document them with the findings of the educational sciences. This stidy is an analytical-inferential one in which, while finding about twenty cases of Quranic educational purposes and functions and examining them, it is proved that the verbosity of the Quran’s parenthetical style is purely purposeful and in line with the Quran’s educational purpose. Also, the parenthetical style is known as an independent and effective general education method. The findings of this study can be a unique educational model for formal and public education