كليدواژه :
حوزۀ معنايي , معناشناسي , واژگان تربيتي , تربيت , تزكيه , ربّ
چكيده فارسي :
معناشناسي واژگاني قرآني، در واقع، مطالعه تحليلي در باب واژهها و مفاهيم كليدي قرآن است كه طي فرايندي ضابطهمند به شناخت معناي اساسي و نسبي و تحليل مولفههايي معنايي كلمه مورد نظر در نظام معنايي قرآن پرداخته، و ضمن شناسايي دقيق پيوندهاي معنايي و تحليل روابط دروني و پيراموني آنها شبكه معنايي آن را ترسيم ميكند. هدف اين مقاله، تبيين شيوه استخراج حوزه معنايي مفاهيم و واژگان كليدي تربيتي قرآن است. براي رسيدن به اين هدف، از روش توصيفي تحليلي استفاده شده است.روايي استنباط و استخراج معناي واژگان قرآن، بر پايه اصول و قواعد عقلايي در تفسير قرآن مبتني است. بر اساس يافتههاي اين پژوهش، روش ايزوتسو و روشهاي معناشناسي واژگاني ساختگرا به تنهايي در تحليل واژگان كليدي قرآن و تبيين جهانبيني آن كفايت نميكند. از اينرو، با استفاده از تلفيق روشهاي معناشناسي واژگاني و روش استنباطي واژهشناسي سنتي و تطبيق آن بر مفهوم تربيت، به اين نتيجه رسيده است كه واژه «تربيت»، با سازه اصلي فزوني، رشد و علو با واژه «تزكيه»، پيوند معنايي وثيقي دارد. اما واژه «رب» با هسته معنايي مالكيت همراه با تصرف و تدبير، ارتباط معناشناختي مستقيمي با مفهوم اصطلاحي تربيت ندارد و ترجمه آن به مربي (پروردگار) ترجمه تسامحي و در نهايت ترجمه به لازم معناست. البته بر اساس بينش توحيد ربوبي، تدبير همه امور همه موجودات از جمله تربيت انسان در اختيار خداوندگار جهانيان است.اين مسئله اختصاصي به تربيت ندارد. بر اين اساس، «تزكيه» در منظومه معنايي قرآن، با هسته معنايي فزوني، رشد، شكوفايي و آراستگي، كانون مفاهيم مهم تربيتي مانند تعليم، تربيت، هدايت و رشد، تقوي و مانند آن است، و رستگاري انسان را تضمين ميكند.
چكيده لاتين :
The purpose of this article is to explain how to extract the semantic domain of key educational concepts and words of the Qur'an. To achieve this goal, the combined method of constructivist lexical semantics and Izutsu model and for example the concept of education has been used. Quranic lexical semantics is in fact an analytical study on the key concepts of the Quran. Draws its meaning. Based on the analysis of that semantic network, a worldview hidden beyond the key concepts of the Qur'an can be achieved. Based on the findings of this study, the word education has a close semantic connection with the main structure of increase, growth and height with the word "cultivation". But the word "Lord" has no direct semantic connection with the semantic core of property along with possession and planning, and its translation into a teacher (Lord) is a tolerant translation and finally a necessary translation. Of course, according to the monotheistic view, planning All matters of all beings, including the education of human beings, are in the hands of God Almighty, and this issue is not specific to education. Accordingly, "cultivation" in the semantic system of the Qur'an, with its semantic core, growth, prosperity and beauty, is the focus of important educational concepts such as education. , Education, guidance and growth, grace and mercy, piety and obedience, faith and the like, and guarantees the well-being and salvation of man.
