بررسي عوامل تاثيرگذار بر كيفيت يادگيري و آموزش بصورت مجازي از منظر دانشجويان دندانپزشكي دانشگاه علوم پزشكي زاهدان

خلاصه: سابقه و هدف: امروزه استفاده از تكنولوژي ديجيتال در آموزش دندانپزشكي افزايشيافته است. رشد و تكوين الگوهاي آموزشي نشان مي دهد تغيير رويكرد آموزش از شيوه هاي سنتي به شيوه هاي الكترونيكي و آموزش مجازي حائز اهميت است. از اين رو مطالعه ي حاضر را با هدف بررسي عوامل تاثيرگذار بر كيفيت يادگيري و آموزش بصورت مجازي از منظر دانشجويان دندانپزشكي دانشگاه علوم پزشكي زاهدان (يك مطالعه كيفي) به انجام رسانديم. مواد و روشها: جهت انجام اين مطالعه ي كيفي از نوع پديدارشناسانه با 5 ۱دانشجوي دندانپزشكي مصاحبه ي نيمه ساختاريافته صورت گرفت كه مصاحبه ها تا رسيدن به حد اشباع ادامه پيدا كرد . تمامي مصاحبه ها جهت كدگذاري و استخراج مفاهيم از حالت صوتي به نوشتاري پياده گرديد. جهت آناليز مصاحبه ها از نرم افزار MAXQDA2018 نيز استفاده شد. يافته‌ها: مضامين اصلي شامل » مزاياي آموزش حضوري « ، » محدوديت هاي آموزش حضوري «، »روش هاي يادگيري آموزش مجازي «، » مزاياي آموزش مجازي «، » معايب آموزش مجازي «، »محدوديت هاي آموزش مجازي «، » پيشنهادات براي بهبود آموزش مجازي « و » تفاوت آزمون حضوري و مجازي « بودند. مضامين اصلي مزايا و معايب آموزش مجازي و پيشنهادات جهت بهبود آن بيشتر مورد تاكيد قرار گرفته بودند، زيرا داراي بيشترين زيرمضمون ها بودند نتيجه‌گيري: بنابر نظر دانشجويان، نگاه كلي نسبت به آموزش مجازي مثبت بوده و با وجود معايبي كه براي آن ذكر شد، آموزش به صورت مجازي موثر و مفيد ارزيابي شد. نظرات دانشجويان همچنين نشان داد مضامين اصلي مزايا و معايب آموزش مجازي و پيشنهادات جهت بهبود آن بيشتر مورد تاكيد قرار گرفته بودند، از طرفي تقويت نقاط قوت در آموزش مجازي، برطرف كردن نقاط ضعف آن و اعمال پيشنهادات به ارتقاي كيفيت يادگيري و آموزش به صورت مجازي منجر خواهد شد.