بررسي ظرفيت كتاب مديريت خانواده و سبك زندگي دختران پايۀ‌دوازدهم از منظر مؤلفه‌هاي به‌زيستي اجتماعي از ديدگاه كيز

امروزه يكي از محورهاي مهم ارزيابي سلامتي جوامع كه نقش مهمي در تضمين پويايي و كارآمدي جامعه ايفا مي‌كند، به‌زيستي اجتماعي مي‌باشد. از اين رو هدف پژوهش حاضر، بررسي كتاب مديريت خانواده و سبك زندگي دختران پايۀ‌دوازدهم دورۀ‌دوم متوسطه براساس مؤلفه‌هاي به‌زيستي اجتماعي از ديدگاه كيز است. روش اين پژوهش توصيفي، تحليل محتوا، جامعه اطلاع‌رسان شامل يك جلد كتاب درسي دورۀ‌دوم متوسطه در سال تحصيلي 1400-1399 و ابزار پژوهش فهرست وارسي با توجه به مؤلفه‌هاي به‌زيستي اجتماعي از ديدگاه كيز مي‌باشد. به اين صورت كه پس از مشخص كردن واحد تحليل و مؤلفه‌هاي مدّ نظر به‌عنوان ملاك‌هاي تحليل، با استفاده از تكنيك ويليام رومي به تحليل كتاب‌ مذكور اقدام شد. با توجه به ضريب درگيري (ISE=0.8) حاصل از محتواي كتاب‌ مورد بررسي، مي‌توان اظهار داشت كه ميزان توجه كتاب «مديريت خانواده و سبك زندگي» دختران پايۀ دوازدهم دورۀ دوم متوسطه به مؤلفه‌هاي به‌زيستي اجتماعي، در حدّ پايين‌تر از متوسط (ضريب درگيري پايين‌تر از 1) و نيمه‌‌فعال بوده، به تجديد نظر و ويرايش اساسي نياز دارند. علاوه‌بر اين از آزمون خي دو‌ جهت مشخص كردن نحوۀ توزيع مؤلفه‌ها در محتواي كتاب مذكور استفاده شد. نتيجۀ حاصل از آزمون خي دو (Sig: 0.147، Chi-Square: 6.790a) نشان داد كه ميزان توجه كتاب‌ به مؤلفه‌هاي به‌زيستي اجتماعي به‌صورت معناداري متوازن است. همچنين در كتاب يادشده مؤلفۀ مشاركت با 11.3 درصد، بيشترين فراواني و مؤلفۀ انسجام با 7.43 درصد، كم‌ترين فراواني را در مؤلفه‌هاي به‌زيستي اجتماعي به خود اختصاص داده‌اند.