چيستي و چگونگي آموزش زبان قرآن (نقد گونه اي بر طرح و نظريه آموزش زبان قرآن دكتر محمد علي لساني)

What and how to teach the language of the Quran (A kind of critique of the design and theory of Quranic language teaching by Dr. Mohammad Ali Lisani)

قرآن كريم به عنوان يك پديده زباني در كنار مقاصد الهي همواره از جنبه هاي مختلف از جمله نحوه آموزش آن مورد توجه بوده است. امروزه تدوين مباني برنامه ريزي درسي مدارس و مراكز دانشگاهي و تهيه الگوهاي تدريس و شيوه هاي ارزشيابي از اهميت ويژه اي برخوردار است. مسئله ي تحقيق اين است كه اكثر مدارس و مراكز آموزش قرآن از لحاظ مباني برنامه ريزي درسي و تهيه الگوهاي تدريس و شيوه هاي ارزشيابي ، طرح نظري و كاربردي مبتني بر نظريات آموزش زبان ندارند واغلب تلاشهاي صورت گرفته مبتني بر ذوق، سليقه ،تجربه و تقليد از ديگران بوده است. در اين ميان به نظر مي رسد طرح آموزش زبان قرآن استاد دكترمحمد علي لساني فشاركي با الگوگيري از سنت حسنه پيامبر اكرم در آموزش قرآن و با داشتن گوشه چشمي به نظريات آموزش زبان و روان شناسي تربيتي به دنبال ايجاد تحول در آموزش قرآن در كشور مي باشد.راقم اين سطور با مطالعه دقيق اين كتاب و با مطالعه مقالات نوشته شده در نقد و بررسي آن و با نگاهي بر نظريات جديد آموزش زبان به بررسي و نقد آن پرداخته است تا ضمن كمك به بر طرف كردن برخي كاستيهاي آن ، اهميت و جايگاه آن را در آموزش زبان قرآن گوش زد كند و اين راهكار را ارائه دهد كه آموزش قرآن در دوران كنوني بايد در كنار استفاده از قرآن پژوهان بايد از متخصصان آموزش زبان ، زبان شناسي و روان شناسي تربيتي كند.

The Holy Quran as a linguistic phenomenon along with divine purposes has always been considered from various aspects, including how it is taught. Nowadays, it is of special importance to formulate the basics of curriculum planning of schools and university centers and to prepare teaching models and evaluation methods. The problem of research is that most schools and centers for teaching the Qur'an do not have a theoretical and practical plan based on theories of language teaching in terms of the basics of curriculum planning and teaching models and evaluation methods, and most of the efforts are based on taste. It has been the taste, experience and imitation of others. In the meantime, it seems that the plan of teaching the language of the Qur'an by Dr. Mohammad Ali Lisani Fesharaki, following the example of the good tradition of the Holy Prophet in teaching the Qur'an and having an eye on theories of language teaching and educational psychology, seeks to change the teaching of the Qur'an in the country. By reading this book carefully and by studying the articles written in its review and by looking at the new theories of language teaching, Raqam has reviewed and criticized it in order to help eliminate some of its shortcomings, its importance and position. Warn in teaching the language of the Qur'an and offer the solution that the teaching of the Qur'an in the present time, in addition to the use of Qur'anic scholars, should train specialists in language teaching, linguistics and psychology.