تحليل محتواي كتاب‌هاي درسي دوره ابتدايي پيرامون مفاهيم مشاركت و كار مشترك

اين پژوهش باهدف تحليل محتواي كتاب‌هاي درسي دوره‌ي ابتدايي پيرامون مشاركت و كار مشترك انجام شده است. روش‌شناسي پژوهش، تحليل محتوا بوده و محتواي كتاب‌ها شامل همه تكاليف، تصاوير و متن درس‌ها به‌عنوان واحدهاي تحليل موردمطالعه قرار گرفته‌اند. ابزار گردآوري داده‌ها فهرست وارسي بوده كه روايي آن به تأييد تعداد پنج نفر از كارشناسان متخصص برنامه‌ريزي آموزشي رسيد. پايايي آن نيز با استفاده از ضريب همبستگي ميان دو نوبت رمزگذاري (82./.) محاسبه گرديد كه نشان از پايايي مناسب ابزار پژوهش داشت. نتايج نشان داد كه سهم دو مقوله مشاركت و كار مشترك كمتر از يك درصد از كل محتواي كتاب‌هاي درسي بود. مقايسه بخش‌هاي سه‌گانه متن، تصوير و تكليف نيز نشان داد كه در بخش تصويري بيش از دو بخش ديگر به اين دو مقوله توجه شده است؛ بنابراين نظر به اهميت مفاهيم مشاركت و كار مشترك، پيشنهاد مي‌شود كه در محتواي كتاب‌هاي درسي دوره ابتدايي بازنگري شود.