اثربخشي واقعيت‌درماني گروهي مبتني بر نظريه انتخاب گلاسر بر خودكارآمدي مسير شغلي

The Effectiveness of Group Reality Therapy Based on Glaser''''s Choice Theory on Career Self-Efficacy

هدف پژوهش حاضر بررسي اثر بخشي واقعيت‌درماني گروهي مبتني بر نظريه انتخاب گلاسر بر افزايش خودكارآمدي مسير شغلي (اطمينان به مهارت‌ها) دانشجويان بود. روش پژوهش نيمه تجربي از نوع پيش‌آزمون-پس‌آزمون با گروه گواه بود. جامعه آماري كليه دانشجويان دانشگاه بجنورد بود. نمونه پژوهش 30 نفر از دانشجويان بودند كه به‌طور هدفمند انتخاب و سپس به صورت تصادفي در دو گروه آزمايش و گواه (هر گروه 15 نفر) جايگزين شدند. ابزار گردآوري اطلاعات، پرسشنامه خودكارآمدي مسير شغلي (اطمينان به مهارت‌ها) بتز و همكاران بود كه قبل و بعد از مداخله توسط هر دو گروه تكميل گرديد. گروه آزمايش در 10 جلسه برنامه واقعيت‌درماني گروهي مبتني بر نظريه انتخاب گلاسر شركت كردند و گروه گواه هيچ مداخله‌اي دريافت نكرد. داده‌ها با استفاده از آزمون t مستقل و تحليل كواريانس و با كمك نرم‌افزار SPSS-22 تحليل شدند. يافته‌ها نشان دادند جلسات واقعيت‌درماني گروهي به‌طور معني‌داري بر افزايش حيطه‌هاي خودكارآمدي مسير شغلي (واقع‌گرايي، جستجوگري، هنري، اجتماعي، تهوري و قراردادي) تأثير دارد.

The aim of present study was to investigate the effectiveness of group reality therapy based on Glaser''s choice theory on career self-efficacy (skills-confidence). The research method was semi-experimental and its design was a pretest-posttest with the control group. The statistical population included all undergraduate students in Bojnord University. The sample consisted of 30 students who were selected purposefully and then randomly assigned to two experimental and control groups (15 in each group). Participants completed Betz at al. Career Self Efficacy Questionnaire before and after the intervention. Experiment group participated in 10 sessions of group reality therapy, and the control group received no intervention. Data were analyzed using t-test and covariance analysis by SPSS-22 software. Research findings showed the group reality therapy is effective in enhancing the career self-efficacy and it''s dimensions (realistic, investigative, artistic, social, conventional and enterprising).