نيازسنجي دوره هاي آموزشي براي توانمندسازي متخصصين مرتبط با دانش سلامت و محيط‌زيست

زمينه و هدف: با شناسايي دقيق‌ مسائل زيست‌محيطي افراد مي‌توانند مهارت‌هايي را براي حل بهتر مشكلات محيطي به‌دست آورند. به همين منظور مناسب‌ترين روش، سنجش نياز‌هاي آموزشي افراد است تا زمينه براي ارتقا دانش محيطي هموار شود. تحقيق حاضر با هدف نيازسنجي دوره هاي آموزشي براي توانمندسازي متخصصين انجام مي‌شود تا با افزايش دانش آنها در مورد مسائل زيست‌محيطي و آموزش به سايرين به توان گام مهمي در بهبود سلامت محيط‌زيست در جامعه برداشت.روش بررسي: مطالعه حاضر يك مطالعه توصيفي نيازسنجي با استفاده از تكنيك دلفي بود. در مرحله اول ليست سوالات طراحي شده در اختيار 150 نفر (اعضاي هيات علمي، كارشناسان و دانشجويان) قرار گرفت تا نظرات خود را در حيطه‌هاي مطرح شده بيان نمايند. در مرحله دوم ليست سوالات تكميلي با عنوان نيازهاي عمومي براي اعضاي هيات علمي، نيازهاي تخصصي براي كارشناسان و نيازهاي عمومي و تخصصي براي دانشجويان مجدد در اختيار افراد قرار گرفت و اهميت موضوعات مطرح شده از ديد آنها بررسي شد. در نهايت مهمترين موضوعات توسط متخصصين اولويت‌بندي گرديد. تحليل داده‌ها نيز با استفاده از نرم افزار SPSS26 انجام شد.يافته‌ها: تعداد كل نيازهاي آموزشي كه از مرحله اول دلفي استخراج شدند، 120 مورد بود كه 31 مورد مربوط به نيازهاي عمومي (حيطه تدريس و ارزشيابي 11 مورد، حيطه پژوهش 10 مورد و حيطه ارتباطات و توسعه فردي 10 مورد) و 89 مورد مربوط به نيازهاي تخصصي (آلودگي هوا 27 مورد، مديريت پسماند 23 مورد، تصفيه فاضلاب و استفاده مجدد از پساب 17 مورد، تصفيه و آلودگي‌هاي آب 10 مورد و آلودگي خاك و روش‌هاي حذف آن 12 مورد) بود. در مراحل دوم و سوم درجه اهميت اين موارد توسط گروه‌هاي هدف با امتيازدهي تعيين گرديد و در آخر پنج اولويت اول هر نياز مشخص شد. نتيجه‌گيري: نتايج حاصل از اين مطالعه با توجه بررسي جامع سه گروه هدف و تعيين و اولويت بندي نيازها براي هر گروه علاوه بر افزايش ميزان آگاهي زيست‌محيطي و توانمندسازي متخصصين مي‌تواند كارايي سيستم را افزايش دهد و گامي مهم براي برنامه ريزي آموزشي محيط‌زيست محسوب مي‌شود.