نقش لالايي‌هاي در تقويت هوش معنوي

لالايي‌ها به‌عنوان نجواهاي اوليۀ بزرگ سالان با كودكان، در نگاه نخست، براي آرامش بخشيدن به كودكان سروده شده‌اند. متن زمزمه‌هاي زيبايي كه خاستگاه آن در ادبيات كودك سنتي به قدمت حضور مادران و ايجاد ارتباط با كودكان بازمي گردد، به‌دليل داشتن محتوايي قابل تأمل و ظرفيت‌هاي متنوع، بستري براي تحقيق و پژوهش در حوزۀ ادبيات كودك و نوجوان شده است. يكي از زمينه‌هاي كاربردي لالايي‌ها تقويت هوش معنوي در مخاطب يا شنونده است. هوش معنوي و تقويت آن در كودكان ازجمله مسائل مطرح در علوم امروزي است. بر پايۀ اين رويكرد و با تمركز بر متنيت لالايي‌ها مؤلفه‌هاي تقويت هوش معنوي از متن لالايي‌ها استخراج شده و با شيوۀ توصيفي ـ تحليلي اين مؤلفه‌ها در متن لالايي‌ها بررسي شده است. حاصل مؤلفه‌هاي متعددي در متن لالايي‌ها يافت شده و مؤلفۀ »حس رسالت « و »خودآگاهي « جزو پرمصداق‌ترين مؤلفه‌ها بوده‌اند