مشكلات يادگيري الكترونيكي در دانشگاه تهران از ديدگاه دانشجويان به واسطه شيوع ويروس كرونا

هدف: نوآوري‌هاي آموزشي در آموزش و پرورش و آموزش عالي كشور ايران در دوران شيوع ويروس كرونا بيش از پيش اهميت پيدا كرده است. بعد از شيوع ويروس كرونا در ايران، كليه همايش‌ها، نشست‌هاي تخصصي و هم‌چنين كلاس‌هاي آموزشي دانشگاه‌ها به دستور وزير بهداشت تعطيل و بايد چاره‌اي تدبير مي‌شد تا امر آموزش استمرار پياده كند. دانشگاه تهران كه نماد آموزش عالي كشور محسوب مي‌شود و امر آموزش و يادگيري از اساسي‌ترين اركان اين دانشگاه محسوب مي‌شود، بنابر پيام رياست محترم وزارت علوم، قرار شد كه كليه كلا‌س‌هاي آموزشي و درسي، اعم از ليسانس، فوق ليسانس و دكتري به صورت الكترونيكي برگزار گردند. بنابراين هدف پژوهش حاضر واكاوي مشكلات يادگيري الكترونيكي در دانشگاه تهران به‌واسطه شيوع ويروس كرونا بود.با شيوع ويروس كرونا، شيوه‌ي برگزاري كلاس‌هاي آموزشي در دانشگاه‌هاي ايران از جمله در دانشگاه تهران، به‌عنوان نماد آموزش عالي كشور، از حضوري به الكترونيكي تغيير يافت. هدف پژوهش حاضر واكاوي مشكلات يادگيري الكترونيكي در دانشگاه تهران به‌واسطه شيوع ويروس كرونا بود.مواد و روش‌ها: روش پژوهش كيفي از نوع پديدارشناسي بود. ميدان پژوهش دانشگاه تهران بود. براي گردآوري داده‌ها از مصاحبه نيمه‌ساختاريافته استفاده شد. نمونه پژوهش شامل 13 نفر از دانشجويان كارشناسي، كارشناسي ارشد و دكتري در سال تحصيلي 1399-1400 بودند كه به روش نمونه‌گيري هدفمند و ملاك‌محور تا حد اشباع نظري ادامه يافت. به‌منظور اعتباربخشي به يافته‌ها به انجام يك مصاحبه تكميلي پرداخته شد، اما اطلاعات جديدي حاصل نگرديد، بنابراين فرايند مصاحبه متوقف و گزارش‌نويسي آن آغاز گرديد. براي تحليل داده‌هاي پژوهش از روش هفت مرحله‌اي كلايزي استفاده شد. در مجموع 7 مضمون و 36 خرده مضمون شناسايي شد. جهت ارزيابي يافته‌هاي پژوهش از بازبيني اعضا و مميزي همگنان و حضور طولاني‌مدت در محيط استفاده شد.بحث و نتيجه‌گيري: نتايج پژوهش نشان داد كه بخشي از مشكلات مربوط به زيرساخت‌هاي اينترنتي در كشور و برخي از آن‌ها مربوط به دانشجويان و استادان مي‌باشد. اين پژوهش بخشي از مشكلات يادگيري الكترونيكي در دانشگاه تهران را از ديد دانشجويان نمايان ساخت. البته جاي شك نيست كه مركز يادگيري الكترونيك همواره به دنبال ارتقاي زيرساخت‌ها و رفع مشكلاتي است كه در اين فضا وجود دارد، اما يك آسيب‌شناسي دقيق باعث مي‌شود كه اين فضا روز به روز كاراتر و اثربخش‌تر گردد. لذا اميد است كه افرادي كه مسئول اين قبيل آموزش‌ها در نظام آموزش عالي دانشگاه‌ها هستند، با سعي و تلاش مجدّانه در جهت رفع اين مشكلات برآيند و گامي اساسي در پيشبرد اهداف نظام تعليم و تربيت در دوران شيوع ويروس كرونا در كشور عزيزان، ايران داشته باشند.