تاثير استفاده از فناوري تلفن همراه بر يادگيري سازماني

اين تحقيق با هدف تاثير استفاده از تلفن همراه بر يادگيري سازماني معلمان دوره ابتدايي كرمان انجام گرفت. تحقيق نيمه تجربي و با گروه كنترل و آزمايش انجام شد.جامعه آماري شامل كليه معلمان مقطع ابتدايي شهر كرمان به تعداد642 نفر بود كه به شيوه نمونه گيري در دسترس 50 نفر از معلمان انتخاب و به طور تصادفي به دو گروه 25 نفره آزمايش و كنترل تقسيم شدند. ابزار اندازه گيري داده ها، پرسشنامه يادگيري الكترونيكي سازماني هافسكي و همكاران (2009) بود كه توسط آزمودني ها قبل و بعد از مداخله تكميل گرديد. داده ها با روش تحليل كواريانس و نرم افزار SPSS23تحليل شد. نتايج نشان داد فناوري اطلاعات تلفن همراه بر يادگيري سازماني معلمان و مولفه هاي آن شامل(مهارت و ارتباط پيوسته،انگيزش، دسترسي به فناوري، توانايي يادگيري از طريق رسانه و موفقيت در يادگيري الكترونيكي) موثر است. بنابراين تلفن همراه مي تواند ابزاري مناسب در يادگيري برتر در همه سازمان ها خصوصا سازمان هاي آموزشي باشد.