تاثير مداخله آموزشي از طريق موبايل برآگاهي و عملكرد در خودآزمايي پستان

زمينه و اهداف: فناوري‌هاي اطلاعات، ابزارهاي با ارزشي در آموزش و ارتقاء سلامت هستند و براي بررسي سطح آگاهي و عملكرد جامعه بسيار سودمند مي‌باشند. لذا هدف اين تحقيق بررسي تاثير آموزش از طريق موبايل بر نحوه انجام خودآزمايي پستان بود.مواد و روش‌ها: مطالعه شبه تجربي بود و به صورت مداخله آموزشي در سال1399 در 56 خانه‌ بهداشت شهرستان كهنوج با رعايت ملاحظات اخلاقي (تاييد كميته اخلاق دانشگاه علوم پزشكي كرمان) انجام شد. جامعه پژوهش 40 بهورز زن شاغل در خانه‌هاي بهداشت بودند كه به صورت سرشماري انتخاب شدند. داده‌ها با استفاده از پرسشنامه محقق ساخته كه شامل 3 بخش اطلاعات دموگرافيك، آگاهي و عملكرد بود، جمع‌آوري شدند. پرسشنامه‌ها از طريق واتساپ ارسال، پاسخ‌ها نيز با استفاده از واتساپ دريافت، سپس فايل‌هاي آموزشي نيز با واتساپ براي نمونه‌ها ارسال شدند. يك ماه بعد از آموزش مجدداً پرسشنامه‌ها توزيع و پاسخ‌ها دريافت گرديدند. داده‌ها با SPSS20 و آزمون‌هاي توصيفي (ميانگين و فراواني) و تحليلي t وابسته انجام گرديد.يافته‌ها : نتايج نشان داد بين ميانگين نمرات آگاهي 3.5 و 5.87 و عملكرد 3.15 و 5.8 به ترتيب قبل و بعد از آموزش تفاوت وجود داشت. همچنين بين مدرك تحصيلي با آگاهي و عملكرد و بين منابع اطلاعاتي با آگاهي رابطه معناداري(P 0.0001) وجود دارد. اما بين منابع اطلاعاتي با عملكرد رابطه معناداري يافت نشد (P=0.1). نتيجه‌گيري : خودآزمايي، ساده‌ترين روش غربالگري در تشخيص زودرس سرطان پستان است. آگاهي و عملكرد افراد باعث كاهش مرگ ناشي از اين سرطان مي‌شود و لازمه اين رفتار آموزش مستمر است.