بررسي ميزان انطباق برنامه‌ي درسي دانشگاه فرهنگيان با صلاحيت‌هاي حرفه‌اي موردنياز دبيران مدارس متوسطه شهر اهواز

هدف پژوهش حاضر، آگاهي از ميزان انطباق عناصر نه‌گانه‌ي برنامه‌ي درسي دانشگاه فرهنگيان با صلاحيت‌هاي حرفه‌اي موردنياز دبيران متوسطه شهر اهواز و تبيين دلايل انطباق يا عدم انطباق اين عناصر نه‌گانه با صلاحيت‌هاي حرفه اي موردنياز دبيران بود. روش پژوهش آميخته ( طرح تبييني) بود. جامعه‌ي آماري پژوهش در بخش كمي را كليه‌ي مديران، مدرسان و دانشجويان دانشگاه فرهنگيان و دبيران مدارس متوسطه شهر اهواز، فارغ‌التحصيل از دانشگاه فرهنگيان استان، تشكيل مي داد. در بخش كمي، نمونه‌ي موردمطالعه براساس جدول مورگان و با استفاده از روش نمونه‌گيري تصادفي سهميه‌اي 269 نفر انتخاب شدند. در بخش كيفي روش نمونه‌گيري هدفمند از نوع موارد مطلوب بود. ابزار جمع آوري داده ها در بخش كمي، پرسشنامه‌ي محقق ساخته و در بخش كيفي مصاحبه نيمه ساختمند بود. براساس نتايج بخش كمي بين عناصر اهداف، محتوا، فعاليت‌هاي ياددهي-يادگيري و گروه‌هاي يادگيري برنامه‌ي درسي دانشگاه فرهنگيان با صلاحيت‌هاي حرفه‌اي دبيران انطباق وجود داشت؛ اما بين عناصر زمان، مواد آموزشي، فضاي آموزشي و روش‌هاي ارزشيابي انطباق لازم وجود نداشت. در بخش كيفي، به منظورتبيين نتايج بخش كمي، مصاحبه‌ها بر مبناي رويكرد تحليل محتواي كيفي به روش استقرائي تحليل شده و دلايل انطباق يا عدم انطباق هر يك از عناصر نه‌گانه‌ي برنامه‌ي درسي دانشگاه فرهنگيان با صلاحيت‌هاي حرفه‌اي دبيران تبيين گرديده است.