مدل پارادايمي نهادينه سازي فعاليت هاي فوق برنامه ورزشي دانشگاهي در دانشجو معلمان دانشگاه فرهنگيان

The paradigm model of institutionalization of academic extracurricular sports activities for student (prospective or future) teachers of Farhangian University

هدف از پژوهش، ارائه مدل پارادايمي نهادينه ­سازي فعاليت­هاي فوق برنامه ورزشي دانشگاهي در دانشجو معلمان دانشگاه فرهنگيان بود. پژوهش حاضر با استفاده از روش كيفي با ماهيت اكتشافي و رويكرد سيستماتيك نظريه داده بنياد به انجام رسيد كه مبتني بر دستورالعمل ­هاي پيشنهاد شده توسط كوربين و استراوس شكل گرفته است. جامعه آماري تحقيق شامل صاحب­نظران حوزه مديريت ورزشي و مسئولين مربوطه بودند كه جهت نمونه ­گيري براي انجام مصاحبه ­ها از روش نمونه ­گيري هدفمند و تكنيك گلوله برفي استفاده شد. ابزار و روش گردآوري داده، مصاحبه از نوع نيمه ساختاريافته فردي بود كه اجراي مصاحبه­ ها تا اشباع نظري (11 مصاحبه) ادامه يافتند. جهت تحليل داده­ ها از رويكرد سيستماتيك شامل سه گام اصلي كدگذاري باز، كدگذاري محوري و كدگذاري انتخابي بهره گرفته شد. نتايج كدگذاري باز، محوري و انتخابي حاكي از شناسايي 138 باز و 25 مفهوم بود. مفاهيم بر اساس الگوي پارادايمي استراوس و كوربين در مقوله هاي شرايط علي، شرايط زمينه‌اي، شرايط مداخله‌گر، راهبرد‌هاي كنش و واكنش و پيامد‌ها طبقه بندي شدند. نتايج پژوهش حاكي از آن است كه برنامه‌محوري و شناخت نهادينه­سازي فعاليت­هاي فوق ­برنامه ورزشي در سطح دانشگاه فرهنگيان پيامد‌هاي عمده­اي در توسعه بهزيستي روان­شناختي، مديريت اوقات فراغت و كاهش ناهنجاري رفتاري در ابعاد مختلف در بر خواهد داشت.

The purpose of this study was to present a paradigm model of institutionalization of academic extracurricular sports activities for student (prospective or future) teachers of Farhangian University. The present study was conducted using a qualitative method with an exploratory nature and Grounded Theory systematic approach, which is based on guidelines proposed by Corbin and Strauss. The study statistical population included experts in the field of sports management and relevant officials. The purposeful and snowball sampling methods were used for sampling for interviews. Data collection tools and methods were semi-structured individual interviews, and the interviews continued until theoretical saturation (11 interviews). For data analysis, a systematic approach including three main stages of open, axial and selective coding was used. The results of open, axial and selective coding showed the identification of 138 open and 25 concepts. The categories were categorized according to the Strauss and Corbin paradigm model in the axes of causal conditions, contextual conditions, intervening conditions, action and reaction strategies, and consequences. The results indicate that program-oriented and institutionalized recognition of extracurricular sports activities at the level of Farhangian University will have major consequences in the development of psychological well-being, leisure management and reduction of behavioral abnormalities in various dimensions.