تأثير آموزش به روش يادگيري مبتني بر تيم تعديل‌شده، بر مهارت مديريت بيمار ترومايي توسط پرسنل فوريت‌هاي پزشكي اروميه

THE EFFECT OF MODIFIED TEAM-BASED LEARNING METHOD ON MANAGEMENT SKILLS OF URMIA EMERGENCY MEDICAL PERSONNEL IN TRAUMA PATIENTS

پيش‌زمينه و هدف: بحث تروما در جوامع مدرن و صنعتي امروز، يكي از مباحث و معضلات مهمي است كه در اكثر كشورها موردتوجه قرار گرفته است. ازآنجايي‌كه مراقبت ­هاي پيش ­بيمارستاني اولين جزء نظام مراقبت درماني تروما را تشكيل مي ­دهند، انجام صحيح و مطلوب آن مي­ تواند مشكلات ناشي از ناتواني ­هاي طولاني‌مدت و همچنين مرگ‌ومير ناشي از تروما را كاهش دهد. لذا مطالعه حاضر باهدف تعيين تأثير آموزش به روش يادگيري مبتني بر تيم تعديل‌شده، بر مهارت مديريت بيمار ترومايي توسط پرسنل فوريت ­هاي پزشكي اروميه انجام شد. مواد و روش‌ها: پژوهش حاضر يك مطالعه كارآزمايي باليني از نوع قبل و بعد، در دو گروه بود كه طي آن تعداد 98 نفر از تكنسين ­هاي مركز اورژانس اروميه به روش تصادفي طبقه ­اي انتخاب شدند. اعضاي نمونه به دو گروه مداخله و كنترل تقسيم شدند. در گروه مداخله، مهارت مديريت بيمار ترومايي به روش يادگيري مبتني بر تيم تعديل‌شده آموزش داده شد. ولي براي گروه شاهد هيچ آموزشي داده نشد. ابزارهاي مورداستفاده جهت جمع‌آوري اطلاعات شامل دو بخش اطلاعات دموگرافيك و چك‌ليست سنجش مهارت مديريت بيمار ترومايي بود. نتايج با استفاده از نرم‌افزار SPSS نسخه 17 مورد تجزيه‌وتحليل قرار گرفت. يافته‌ها: نتايج آزمون تحليل واريانس با اندازه­ گيري مكرر گوياي تفاوت معني­دار ميان گروه‌هاي مداخله و كنترل در يادگيري مهارت مديريت بيمار ترومايي بود (0/001>P) كه با توجه به بررسي اثر تكرار آزمون و اثر تعامل مشخص شد كه تغييرات متغير موردبررسي در گروه‌هاي مداخله نسبت به گروه كنترل به‌طور معني­ داري بيشتر بوده است (0/001>P). نتيجه‌گيري: نتايج پژوهش نشان داد كه آموزش به روش يادگيري مبتني بر تيم تعديل‌شده بر مهارت مديريت بيمار ترومايي توسط پرسنل فوريت­هاي پزشكي اروميه مؤثر بوده و باعث ارتقاء آمادگي پرسنل در اين زمينه مي­ شود. همچنين با عملكرد صحيح، دقيق و علمي، باعث كاهش مرگ‌ومير بعد از وقوع تروما و نيز كاهش عوارض جبران‌ناپذير در خانواده و جامعه مي‌گردد.

Background & Aims: The issue of trauma in modern and industrial societies today is one of the most important issues and problems that have been considered in most countries. Because pre-hospital care is the first component of a trauma care system, doing it right can reduce the problems of long-term disability as well as deaths from trauma. Therefore, the present study was conducted to determine the effect of training based on a modified team-based learning method on trauma patient management skills by Urmia emergency medical personnel in 2020. Materials & Methods: The present study was a before and after clinical trial study in two groups during which 98 technicians of Urmia Emergency Center were selected by stratified random sampling method. Sample members were randomly divided into intervention and control groups. In the intervention group, trauma patient management skills were taught by a modified team-based learning method. The tools used to collect information included two sections: demographic information and a trauma assessment skills checklist. The results were analyzed using SPSS software version 17. Results: The results of analysis of variance test with repeated measures showed a significant difference between intervention and control groups in learning trauma patient management skills (p <0.001) which was determined by examining the effect of test repetition and the effect of interaction. The changes of the studied variable in TBL groups were significantly more than the control group (p <0.001). Conclusion: The results of the current study showed that training based on a modified team-based learning method is effective and improves personnel readiness in this field.