نيازسنجي و اولويت‌بندي آموزشي مديران پرستاري شاغل در بيمارستان‌هاي دانشگاه علوم پزشكي شهيد بهشتي

IMPROVING THE QUALITY OF CARE an‎d PROFESSIONAL FUNCTIONS WITH NEEDS ASSESSMENT an‎d EDUCATIONAL PRIORITIZATION OF NURSING MANAGERS IN HOSPITALS OF SHAHID BEHESHTI UNIVERSITY OF MEDICAL SCIENCES

پيش‌زمينه و هدف: مديران پرستاري نقشي اساسي و مهمي بر نحوه ارائه خدمات بهداشتي درماني دارند. آموزش و توسعه اين مديران يك امر ضروري است. هدف اين مطالعه، تعيين و اولويت‌بندي نيازهاي آموزشي مديران پرستاري در دانشگاه علوم پزشكي شهيد بهشتي است. مواد و روش‌ها: اين پژوهش به روش توصيفي مقطعي انجام شد و جامعه آماري شامل 57 نفر از مديران پرستاري شاغل در بيمارستان‌هاي دولتي وابسته به دانشگاه علوم پزشكي شهيد بهشتي با استفاده از نمونه‌گيري مبتني بر هدف بود. ابزار جمع‌آوري داده‌ها پرسشنامه محقق ساخته بود كه مشتمل بر اطلاعات مبتني بر شرح وظايف مديران پرستاري مصوب وزارت بهداشت درمان و آموزش پزشكي و بررسي متون و مستندات علمي با تعداد 50 سؤال در هفت حيطه طبقه‌بندي و تنظيم گرديد. پايايي پرسشنامه با ضريب آلفاي كرونباخ 0/96 به دست آمد. براي تحليل داده‌ها علاوه بر آزمون‌هاي توصيفي از روش‌هاي آمار استنباطي شامل آزمون t تك گروهي و آزمون t مستقل به‌واسطه نرم‌افزار آماري SPSS نسخه 22 استفاده شد. يافته‌ها: بررسي‌هاي انجام‌شده بر روي يافته‌هاي دموگرافيك مديران پرستاري در دانشگاه علوم پزشكي شهيد بهشتي نشان داد كه بيشترين افراد داراي سابقه خدمت بالاي 25 سال و ازنظر تحصيلات كارشناس پرستاري بودند. اولويت اول نيازهاي مديران پرستاري حيطه ايمني و كنترل عفونت با ميانگين (2.49) سپس حيطه ارتباطات، اخلاق و قوانين حرفه‌اي با ميانگين (2.48) و پايين‌ترين اولويت نيز مربوطه به حيطه آموزش با ميانگين (2.16) بوده است. بحث و نتيجه‌گيري: با توجه به نقش مهم مديران پرستاري در بيمارستان‌ها و ضرورت آموزش مداوم و تأثير آن بر مهارت‌هاي شــغلي آنان، بايستي برنامه‌ريزي آموزشي بر اساس نيازهاي آموزشي صورت گيرد. بر اساس فرآيند نيازســنجي و تعيين اولويت نيازها در اين مطالعه مي‌توان اين انتظار را داشــت كه با تكيه بر نتايج حاصل مي‌توان برنامه‌ريزي دقيق و واقع‌بينانه‌اي در زمينه آموزش مديران پرستاري انجام داد.

Background & Aims: Nursing managers have a significant and important role in the delivery of health services. It is essential to educate and develop these managers. The purpose of this study was to determine and prioritize the educational needs of nursing managers in Shahid Beheshti University of Medical Sciences. Materials & Methods: This was a descriptive cross-sectional study. All the nursing managers employed in governmental hospitals affiliated to Shahid Beheshti University of Medical Sciences were studied. The data collection tool was a questionnaire. Data were analyzed using SPSS22 software. Results: The results of this study on the demographic findings of nursing managers in Shahid Beheshti University of Medical Sciences showed that most of the subjects had a more than 25 years of service experience in nursing education. The priority of the needs of nursing managers was the safety and control of infection (with the mean of 2.49), followed by the domain of communication, ethics, and professional rules (with the mean of 2.48) and the lowest priority was related to the average education (2.16). Conclusion: Regarding the important role of nursing managers in hospitals and the necessity of continuing education and their impact on their job skills, educational planning should be based on educational needs. Based on the results, accurate and realistic planning could be done in the field of training nursing managers.