عنوان مقاله :
تأثير آموزش كارآفريني ورزشي بر انگيزه خود تعييني و بهزيستي اجتماعي با نقش ميانجي سواد مهارتي در دانشجويان علوم ورزشي
عنوان به زبان ديگر :
The Impact of Entrepreneurship Education on Self-Determination Motivation and Social well-being with the Mediating Role of Skill Literacy in sports science Students
پديد آورندگان :
صفائي، ايمان دانشگاه آزاد اسلامي واحد بيرجند - گروه تربيت‌بدني،بيرجند، ايران , اسلامي مرزنكلاته، محمد مهدي دانشگاه گلستان - گروه آموزشي علوم ورزشي، ايران
كليدواژه :
آموزش , انگيزۀ خودتعييني , بهزيستي اجتماعي , سواد مهارتي , كارآفريني ورزشي
چكيده فارسي :
هدف از پژوهش حاضر، بررسي تأثير آموزش كارآفريني ورزشي بر انگيزۀ خودتعييني و بهزيستي اجتماعي با نقش ميانجي سواد مهارتي در دانشجويان علوم ورزشي بود. روش پژوهش توصيفي و از نوع همبستگي است. جامعۀ آماري پژوهش شامل تمامي دانشجويان علوم ورزشي دانشگاه آزاد اسلامي بيرجند به تعداد 250 نفر بودند كه به‌صورت تمام‌شمار به‌عنوان نمونۀ آماري انتخاب شدند. به‌منظور گردآوري داده‌ها از پرسشنامه‌هاي انگيزۀ خودتعييني لونسدال و همكاران (2014)، بهزيستي اجتماعي از پرسشنامۀ كييز (1998)، پرسشنامۀ استاندارد ارزيابي آموزش كارآفريني دانشجويان باقرصاد (1395) و سواد مهارتي ذبيحي و همكاران (1397) استفاده شد. همچنين پايايي پرسشنامه‌ها با محاسبۀ آلفا كرونباخ تأييد شد. نتايج نشان داد آموزش كارآفريني ورزشي تأثير معناداري بر سواد مهارتي و بهزيستي اجتماعي با نقش ميانجي سواد مهارتي در دانشجويان علوم ورزشي دارد. پيشنهاد مي‌شود مسئولان و برنامه‌ريزان آموزشي و درسي آموزش عالي كشور در طراحي و تدوين دوره‌هاي آموزشي و منابع درسي به آموزش‌هايي در جهت ايجاد تمايل و انگيزۀ خودتعييني ضمن توجه به كسب دانش و سواد مهارتي توجه ويژه‌اي داشته باشند.
چكيده لاتين :
The purpose of this study was to investigate the effect of sports entrepreneurship education on self-determination motivation and social well-being with the mediating role of skill literacy in sports science students. The method of the present study is descriptive and correlational. The statistical population of this study included all students of sports sciences of Islamic Azad University of Birjand in the number of 250 people who were selected as a statistical sample. To collect data, self-determined motivation questionnaires from Lonsdale et al. (2014), social welfare questionnaire from Keys questionnaire (1998), standard questionnaire for evaluating entrepreneurship education of students in Baghersad (2016) and skill literacy of Zabihi et al. (2015) were used. The reliability of the questionnaires was also confirmed by calculating Cronbach's alpha. The results showed that sports entrepreneurship training has a significant effect on skill literacy and social well-being with the mediating role of skill literacy in Birjand sports science students. It is suggested that the higher education officials and planners of the country pay special attention to trainings in order to create a self-determined desire and motivation while acquiring knowledge and skill literacy in designing and compiling training courses
and course resources.
عنوان نشريه :
رويكردهاي نوين در مديريت ورزشي
