مطالعه عوامل مؤثر بر ميزان رضايت شغلي مدرسين رشته پرستاري دانشگاه آزاد اسلامي واحد كاشمر و ارائه راهكارهايي براي ارتقاي آن

THE EFFECTIVE FACTORS ON JOB SATISFACTION OF NURSING TEACHERS IN ISLAMIC AZAD UNIVERSITY, KASHMAR BRANCH an‎d THE SOLUTIONS TO IMPROVE IT

پيش‌زمينه و هدف: شناخت عوامل مؤثر بر ميزان رضايت شغلي مدرسين رشته پرستاري نه‌تنها بر ارتقاي آموزش دانشجويان مؤثر است بلكه بر سطح ارائه خدمات بهداشتي و درماني جامعه نيز مؤثر خواهد بود، پژوهش حاضر باهدف مطالعه عوامل مؤثر بر رضايتمندي مدرسين پرستاري دانشگاه آزاد اسلامي واحد كاشمر و ارائه راهكارهايي براي ارتقاي آن انجام شد. مواد و روش‌ها: در اين پژوهش توصيفي تحليلي تعداد 30 نفر از مدرسين پرستاري كه تمام جامعه پژوهش را تشكيل مي‌دادند در مطالعه شركت كردند. جهت مطالعه عوامل مؤثر بر ميزان رضايت شغلي اعضاي هيئت‌علمي از پرسشنامه‌اي بر اساس تئوري هرزبرگ استفاده شد، داده‌هاي پژوهش با استفاده از نرم‌افزار spss-21 به‌صورت توزيع فراواني و تحليل‌هاي رگرسيون، واريانس و همبستگي پيرسون موردبررسي قرار گرفت. يافته‌ها: نتايج پژوهش حاكي از آن بود كه ازنظر مدرسين پرستاري عوامل زمينه‌اي (0/04±0/874) نسبت به عوامل محتوايي (0/06±0/871) از اهميت بالاتري برخوردارند. نتايج آزمون همبستگي پيرسون نشان داد كه بين سن و عوامل محتوايي و زمينه‌اي همبستگي مثبت و معني‌داري وجود دارد. نتايج تحليل واريانس هم بين نوع همكاري ازنظر عوامل محتوايي و ويژگي‌هاي جنسيت و سطح تحصيلات ازنظر عوامل محتوايي و زمينه‌اي تفاوت معني‌داري را نشان داد. بحث و نتيجه‌گيري: بر اساس يافته‌ها جهت افزايش رضايت شغلي مدرسين پرستاري بايد عوامل محتوايي و زمينه‌اي هردو با اولويت عوامل زمينه‌اي موردتوجه قرار گيرند. عوامل امنيت شغلي، حقوق و دستمزد، نسبت به ساير عوامل از اهميت بالاتري برخوردار است.

Background & Aims: Recognizing the factors affecting the job satisfaction of nursing teachers will not only improve the education of students, but also the level of health services provided in the community. In this regard, the present study aims to investigate the factors affecting the satisfaction of nursing teachers in Islamic Azad University, Kashmar Branch. Materials & Methods: In this descriptive-analytical study, 30 nursing teachers, who constituted the entire research community, participated in the study. To evaluate the factors affecting the job satisfaction of faculty members, a questionnaire based on Herzberg’s theory was used. The research data were analyzed using SPSS software in the form of frequency distribution, regression analysis, variance, and Pearson correlation. Results: The results showed that according to nursing teachers, contextual factors (0.874 ± 0.04) are more important than content factors (0.871± 0.06). The results of Pearson correlation test showed that there is a positive and significant correlation between age and content and contextual factors. The results of analysis of variance also showed a significant difference between the type of cooperation in content factors and gender characteristics and level of education in content and contextual factors. Conclusion: Based on the findings, in order to increase the job satisfaction of nursing teachers, both content and contextual factors should be considered with the priority of contextual factors. Job security factors, wages, and salaries are more important than other factors.