شناسايي الگوي بومي دانشگاه نسل چهارم كارآفريني دانشگاه آزاد و بررسي ويژگيهاي روانسنجي آن

Presentation of the Native Model of 4th Generation of Entrepreneurship University of Tehran Azad University

مقدمه و هدف: اين پژوهش با هدف ارائه الگوي بومي دانشگاه نسل چهارم كارآفريني دانشگاه آزاد تهران به روش كيفي از نوع نظريه مبنايي صورت گرفته است. پژوهشگر با استفاده از يك طرح كيفي به شناسايي مولفه‌هاي سازنده الگوي بومي دانشگاه نسل چهارم كارآفريني پرداخته كه ضمن مرور ادبيات و مطالعه تجارب جهاني دراين خصوص، به شناسايي عناصر الگو پرداخته شد. روش‌شناسي پژوهش: اين امر به منظور كشف عناصر بومي درخصوص دانشگاه نسل چهارم كارآفريني است. در ادامه الگوي بومي دانشگاه نسل چهارم كارآفريني بر اساس نظرات به دست آمده از متخصصان طراحي شده است. جامعه آماري شامل همه ي متون كتابخانه‌اي و صاحب نظران و خبرگان موضوع دانشگاه‌هاي نسل چهارم كارآفريني كه به روش گلوله برفي و قانون اشباع نظري، 18نفر انتخاب شدند. ابزار پژوهش شامل فرم مصاحبه نيمه سازمان‌يافته بوده است. به منظور تجزيه و تحليل داده‌هاي حاصل از مصاحبه‌ها از كدگذاري نظري استفاده شده است. يافته ­ها: حاضر نشان مي‌دهد كه الگوي بومي دانشگاه نسل چهارم كارآفريني توسعه، ارزش‌گذاري نوين، تدوين چشم‌انداز مشترك و تقويت تفكر استراتژيك، يادگيري در عمل، يادگيري حل مساله، انطباق توانايي دانشآموختگان بانياز بازار كار، حمايت ازكار تيمي، روحيه پژوهشمحوري، توانمندي بين دانشنظري و كاربرد تاكيد شد. بحث و نتيجه­ گيري: دانشگاه‌هاي نسل چهارم، دانشگاه‌هايي با ماموريت آموزشي، پژوهشي، كارآفريني و مبتني بر فناوري نرم هستند.

Introduction: This study aimed to provide a native model of the fourth generation of entrepreneurship university of Tehran Azad University in a qualitative method of basic theory. Using a qualitative design, the researcher has identified the components of the native model of the fourth generation of the University of Entrepreneurship, which, while reviewing the literature and studying global experiences in this regard, has identified the elements of the model. Research methodology: This is to discover the indigenous elements of the fourth generation of entrepreneurship university. In the following, the native model of the fourth generation of entrepreneurship university has been designed based on the opinions obtained from experts. The statistical population includes all library texts and experts on the subject of fourth generation entrepreneurship universities, which were selected by snowball method and theoretical saturation law, 18 people. The research tool included a semi-organized interview form. Theoretical coding was used to analyze the data obtained from the interviews. Findings: The present shows that the indigenous model of the fourth generation university is development entrepreneurship, new valuation, formulating a common vision and strengthening strategic thinking, learning in practice, problem-solving learning, adapting the ability of graduates to the labor market, Support for teamwork, research-oriented spirit, empowerment between theoretical knowledge and application were emphasized. Conclusion: Fourth generation universities are universities with educational, research, entrepreneurship and soft technology based missions.