ارزيابي يك رسانه كمك‫ آموزشي نوشتاري در آموزش سلامت: يك مطالعه در زمينه وارنيش فلورايد

Assessment of a Written Educational Auxiliary Media in Health Education: A Study about Varnish Fluoride

زمينه و هدف رسانه‫ هاي آموزشي نوشتاري اغلب جهت ارتقاء سطح سلامت جامعه و پيشگيري از بيماري‫ هاي دهان و دندان مورد استفاده قرار مي‫ گيرند. با اين حال مواد آموزشي با كيفيت پايين مانعي براي ارايه اطلاعات موثر است و معمولا اين رسانه‫ ها قبل از انتشار مورد ارزيابي واقع نمي‫ شوند. لذا اين پژوهش با هدف ارزيابي يك رسانه كمك آموزشي نوشتاري (پمفلت) براي مادران درباره وارنيش فلورايد انجام شد. روش كار پژوهش حاضر يك مطالعه توصيفي بود كه در سال 1398 در شهر يزد انجام شد. پمفلت مورد استفاده در اين مطالعه، محقق ‫ساخته بود و بر اساس نيازسنجي از مادران در زمينه وارنيش فلورايد كودكان، بررسي متون و نظرات متخصصين آموزش بهداشت و دندانپزشكي تهيه گرديد. محتواي پمفلت آموزشي در رابطه با بهداشت دهان و دندان، وارنيش فلورايد و ويژگي‫ هاي آن، نحوه استفاده از وارنيش فلورايد بر روي دندان‫ ها و مواد و وسايل مورد نياز براي انجام اين كار بود. به منظور ارزيابي پمفلت، از ابزار خوانايي (RAM) و مناسب بودن (SAM) و شاخص تعيين سطح آموزشي كلوز استفاده شد. يافته ها نمره ارزيابي دشواري خوانايي 14/4 بدست آمد و پمفلت از نظر تخصصي بودن مطالب و داشتن غلط ‫هاي نگارشي و تايپي در سطح مناسبي قرار داشت. درصد حاصله از ارزيابي مناسب بودن 77/95 درصد بدست آمد و رسانه در محدوده رسانه عالي قرار گرفت. نتايج ارزيابي كلوز نشان داد، درصد پاسخ صحيح 87 درصد و متن در سطح مستقل است. نتيجه گيري نتايج تحقيق نشان داد كه با توجه به رعايت وضوح، سادگي و اعتبار و خلاصه نويسي مطالب و تركيب مناسب تصاوير در پمفلت، رسانه مورد نظر بعد از ارزيابي با روش ‫هاي مذكور در سطح مناسبي قرار گرفته و مي ‫تواند در جهت آموزش مادران در حيطه وارنيش فلورايد كودكان موثر واقع شود. استفاده از روش‫ ها و نتايج بدست آمده در پژوهش حاضر به عنوان دستورالعملي براي ارزيابي رسانه هاي آموزشي نوشتاري در حيطه رفتارهاي سلامت مي ‫تواند در جهت رفع نواقص احتمالي و افزايش تاثير مداخلات آموزشي بسيار كمك كننده باشد.

Background & objectives: Written educational auxiliary media are often used to enhance societies' health level and prevention of oral diseases. However, low quality educational materials are an obstacle to present effective information and usually these media are not evaluated before publication. Therefore, the present study was carried out to assess a written educational media (pamphlet) about varnish fluoride for mothers. Methods: This descriptive study was performed in 2019 in Yazd. The educational pamphlet was made by the researcher based on mother's needs assessment about their pediatric varnish fluoride, literature review as well as comments of health education specialists and pediatric dentists. The content of educational pamphlets was related to oral health, varnish fluoride and its features, how to use fluoride varnish on teeth and the materials and tools needed to carry out this work. In order to assess the pamphlet, Readability (RAM) and Suitability (SAM) tools and Cloze Training Level Index were used. Findings: The difficulty score for readability was 14.4 and the pamphlet was at the good level in terms of content specialization and typographical errors. The percentage obtained from the suitability was 77.95% and the media was as an excellent media. The result of the Cloze assessment shows that the percentage of correct answers was 87 and the text was on the independent level. Conclusion: Considering the clarity, simplicity, credit and summarization of content and proper combination of images in the pamphlet, the written educational auxiliary media was appropriate and can be effective in educating mothers in the field of their children's varnish fluoride. Using the methods and results obtained in the present study, as a guideline for assessment of written educational auxiliary media in the field of health behaviors, can be very helpful in eliminating possible deficiencies and increasing the impact of educational interventions.