ارائه مدلي جهت ارتقاء كيفيت زندگي معلمان (موردمطالعه: معلمان ابتدايي استان سيستان و بلوچستان)

فاقد عنوان

اين پژوهش باهدف ارائه مدلي براي ارتقاء كيفيت زندگي معلمان ابتدايي استان سيستان و بلوچستان انجام گرفت. در پژوهش حاضر از رويكرد كيفي و مدل پارادايمي اشتراوس و كوربين استفاده شد. مشاركت‌كنندگان اين پژوهش را 18 نفر از معلمان خبره و مطلعان كليدي تشكيل دادند كه بر اساس اصل اشباع نظري و با روش نمونه‌گيري هدفمند و نظري انتخاب ‌شده‌اند. جمع‌آوري داده‌ها از طريق مصاحبه نيمه‌ساختاريافته و تحليل داده‌ها از طريق كدگذاري باز، محوري و انتخابي و با استفاده از نرم‌افزار Maxqda18 صورت گرفته است. براي بررسي روايي و پايايي كيفي، از روش «بررسي توسط اعضاء»، «سه سويه نگري منابع»، «بررسي همكار»، «بازنگري ناظران» و «پايايي بين دو كُدگذار» استفاده شد. نتايج پژوهش حاضر نشان‌دهنده 11 مقوله اصلي، 36 مقوله فرعي و 253 زيرمقوله مي‌باشد كه در قالب مدل پارادايمي حول پديده‌ي محوري (كيفيت زندگي)، شامل شرايط علّى (تأمين نيازها)، عوامل زمينه‌اي (عوامل فردي/ عوامل خانوادگي/ عوامل سازماني-شغلي)، شرايط مداخله‌گر (عوامل برون سازمان)، راهبردها (اقدامات فردي و خانوادگي/ تمركززدايي در آموزش‌وپرورش/ اقدامات سازماني و مديريتي) و پيامدها در سطح (فردي و خانوادگي/ شغلي-سازماني) قرار گرفته است.

no abstract