مقايسه‌ي واژه‌هاي آموزشي كتاب‌هاي آموزش زبان فارسي با واژه‌هاي پايه‌ي زبان(پژوهشي)

آموزش زبان علاوه بر اين كه شامل چهار مهارت خواندن، نوشتن، صحبت كردن و شنيدن است، دو مولفه‌ي مهم نيز دارد: دستور و واژه. با توجه به مدت زمان كوتاه تدريس زبان به زبان‌آموزان، انتخاب محتواي مناسب براي آنها اهميت به‌سزايي دارد. انتخاب واژه‌هاي مناسب يكي از بخش‌هاي مهم براي تهيه‌ي متون درسي است. يكي از معيارهاي انتخاب واژه‌هاي مناسب براي تدريس، انتخاب از ميان واژه‌هاي پركاربرد زبان است. به اين ترتيب، زبان‌آموز واژه‌هاي مرسوم زبان را سريع‌تر ياد گرفته و زودتر مي‌تواند به هدف خود در ايجاد ارتباط با جامعه‌ي مقصد نزديك شود. در پژوهش حاضر تلاش كرديم ميزان انطباق واژه‌هاي انتخابي كتاب‌هاي آموزش زبان فارسي به غيرفارسي‌زبانان جهت آموزش بر واژه‌هاي كاربردي و پايه‌ي زبان فارسي را بسنجيم. براي اين منظور واژه‌هاي آموزشي چهار كتاب آموزشي گام اول، مينا، آموزش كاربردي واژه و آموزش فارسي را در سطح مقدماتي با واژه‌هاي پربسامد مستخرج از پيكره در فرهنگ بسامدي، همشهري، فرهنگ بسامدي فارسي و فرهنگ زبان‌آموز پيشرفته‌ي فارسي مقايسه مي‌كنيم. مشخص شد كه انطباق واژه‌هاي آموزشي اين كتاب‌ها با واژه‌هاي پركاربرد زبان فارسي بين 5 تا 26 درصد است كه در مجموع مقدار كمي محسوب مي‌شود و نياز به اصلاح آموزش واژه در اين كتاب‌ها و همچنين بررسي مجدد فهرست واژه‌هاي پربسامد فارسي احساس مي‌شود.