ميزان رضايت دانشجويان پزشكي از جلسات ژورنال كلاب در دانشگاه علوم پزشكي رفسنجان در سال 1400: يك مطالعه توصيفي

The Medical Students' Satisfaction with the Journal Club Meetings in Rafsanjan University of Medical Sciences in 2021: A Descriptive Study

زمينه و هدف: آموزش باليني در محيط­هاي درماني به اشكال متفاوتي ارائه مي­شود كه يكي از آن­ها، جلسات ژورنال كلاب مي­ باشد. پژوهش حاضر با هدف تعيين ميزان رضايت دانشجويان پزشكي در مقطع باليني دانشگاه علوم پزشكي رفسنجان از فعاليت آموزشي ژورنال كلاب صورت پذيرفت. مواد و روش ­ها: اين مطالعه توصيفي-مقطعي كه در سال 1400 در دانشگاه علوم پزشكي رفسنجان انجام شد، تعداد 157 نفر از دانشجويان پزشكي سه مقطع كارورزي، كارآموزي و دستياري به صورت سرشماري در مطالعه شركت كردند. اطلاعات با استفاده از پرسش‌نامه محقق­ساخته جمع­آوري و با آزمون­ هاي t ­مستقل و آناليز واريانس يك­ طرفه مورد تجزيه­ و­تحليل قرار گرفتند. يافته ­ها: ميانگين رضايت از جلسات ژورنال كلاب، در دانشجويان مرد و زن و هم­چنين برحسب نوع بخش و مقطع تحصيلي در سطح نسبتاً مطلوب قرار داشت، اما هيچ­كدام ارتباط معناداري با ميزان رضايت نداشتند (p>0.05). ميزان رضايت از جلسات منظم به­طور معناداري بيش از جلسات نامنظم (0/001>p) و رضايت در جلسات غيرحضوري بيش از جلسات حضوري بود (0/027=p). نتايج هم­چنين نشان داد به طور نسبي از نحوه برگزاري جلسات رضايت وجود دارد، ولي از ميزان مشاركت ­دهي دانشجويان به خصوص كارآموزان رضايت وجود ندارد. نتيجه­ گيري: دانشجويان دانشگاه علوم پزشكي رفسنجان به طور نسبي از جلسات ژورنال كلاب رضايت داشتند. بيش‌ترين ميزان رضايت مربوط به مكان، زمان، تعداد شركت­ كنندگان، نظم جلسات و محتواي مقالات و بيش‌ترين نارضايتي مربوط به ميزان مشاركت ­دهي دانشجويان در مباحث خصوصاً در مقطع كارآموزي بود. توصيه مي­شود جلسات اختصاصي براي كارورزان و كارآموزان برگزار گردد و سطح علمي مطالب به تناسب هر مقطع با مشاركت ­دهي دانشجويان انتخاب گردد.

Background and Objectives: Clinical education in therapeutic settings is presented in different forms, one of which is journal club meetings. The aim of this study was to investigate the satisfaction of medical students in the clinical department of Rafsanjan University of Medical Sciences from the educational activity of the Club Journal. Materials and Methods: This descriptive cross-sectional study was conducted in Rafsanjan University of Medical Sciences in 2021. 157 medical students of three internships participated in the study by census. Data were collected using a researcher made questionnaire and were analyzed using independent t-test and one-way analysis of variance. Results: The mean score of students' satisfaction with the Journal Club sessions was relatively good in both male and female groups, as well as by type of ward and grade, but none of them had a significant relationship with satisfaction (p>0.05). Satisfaction with regular meetings was significantly higher than irregular meetings (p<0.001), and satisfaction in absentee meetings was more than face-to-face meetings (p=0.027). The results also showed that there was a relative satisfaction with the way the sessions are held, but there was no satisfaction with the level of participation of students, especially trainees. Conclusion: Students of Rafsanjan University of Medical Sciences were relatively satisfied with the meetings of the Journal Club. The highest level of satisfaction was related to the place, time, number of participants, order of meetings, level of articles, and the highest level of satisfaction was related to the level of students' participation in the topics, especially during the internship. It is suggested that special sessions be held for interns and trainees and the scientific level of the content be selected in accordance with each level with the participation of students.