تاثير يادگيري سازماني بر توانمندسازي روانشناختي كاركنان با توجه به نقش ميانجي دلبستگي شغلي كاركنان در دانشگاه صنعتي مالك اشتر تهران

The effects of organizational learning on employee' psychological empowerment in Malek Ashtar University of Technology

مقدمه و هدف: هدف اين مقاله، بررسي تاثير يادگيري سازماني بر توانمندسازي روانشناختي كاركنان با توجه به نقش ميانجي دلبستگي شغلي كاركنان در دانشگاه صنعتي مالك اشتر تهران است. روش پژوهش: روش تحقيق پيمايشي تحليلي و از نوع همبستگي است. گردآوري اطلاعات از طريق روش‌هاي كتابخانه‌هاي و ميداني انجام گرفت. جامعه آماري كاركنان دانشگاه صنعتي مالك اشتر مي‌باشد كه ا استفاده از فرمول كوكران حجم نمونه آماري 200 نفر است. تجزيه و تحليل با نرم‌افزار Smart P LS انجام شد. يافته‌ها: يافته‌ها نشان داد كه يادگيري سازماني بر توانمندسازي روانشناختي كاركنان در دانشگاه صنعتي مالك اشتر تهران به ميزان 61.3 درصد تاثير دارد، دلبستگي شغلي كاركنان بر توانمندسازي روانشناختي كاركنان دانشگاه به ميزان 28.2 درصد تاثير دارد و يادگيري سازماني بر دلبستگي شغلي كاركنان دانشگاه به ميزان 70.7 درصد تاثير دارد. نتيجه‌گيري: با توجه به تاييد فرضيه‌هاي تحقيق؛ پيشنهادهايي در خصوص افزايش توانمندسازي روانشناختي كاركنان در دانشگاه صنعتي مالك اشتر تهران ارائه شده است.

Objective: The purpose of this article is to investigate the effect of organizational learning on psychological empowerment of employees with respect to the mediating role of job engagement of employees in Malek Ashtar University of Technology in Tehran. Methodology: The Research method is analytical and correlational survey. Data collection was carried out through library and field methods. The statistical population of this study is employees university whose numbers are 600. The sample size is estimated at 200 people using the cochran formula. Findings: Analysis with Smart Pls software showed that organizational learning on the psychological empowerment of employees has an influence of 61.3 percent, job engagement of employees on the psychological empowerment of employees has a 28.2 percent effect and organizational learning affects employees ' job engagement by 70.7 percent. In this study, some suggestions have been proposed to increase the psychological empowerment of employees at the Malek Ashtar University of technology in Tehran.