بررسي نقش ميانجي پذيرش فناوري اطلاعات بر تأثير خوش بيني علمي و سواد رسانه‌اي در دانشجويان ‌پيام نور اصفهان

Investigating the mediating role of information technology acceptance on the effect of scientific optimism and media literacy in Payam Noor students of Isfahan

هدف پژوهش حاضر بررسي نقش ميانجي پذيرش فناوري اطلاعات بر تأثير خوش‌بيني علمي و سواد رسانه‌اي در دانشجويان دانشگاه پيام نور اصفهان مي‌باشد. لذا اين پژوهش از لحاظ هدف كاربردي و از لحاظ روش جمع آوري يافته‌ها همبستگي مي‌باشد. جامعه آماري پژوهش شامل دانشجويان دانشگاه پيام نور شهر اصفهان در سال تحصيلي 1401-1400 مي‌باشد. تعداد 296 نفر با استفاده از روش نمونه‌گيري تصادفي به عنوان نمونه پژوهش انتخاب شدند. براي جمع آوري يافته‌هاي پژوهش از پرسشنامه‌هاي خوش‌بيني علمي هوي و تارتر (2006)، پرسشنامه پذيرش فناوري اطلاعات زاين و همكاران (2005) و پرسشنامه سواد رسانه‌اي فلسفي (1393) استفاده شده است. روايي صوري همه پرسشنامه توسط خبرگان در اين زمينه و پايايي آنها با استفاده از آزمون آلفاي كرونباخ محاسبه شده است. تحليل يافته‌ها با بهره‌گيري از آزمون ضريب همبستگي در محيط نرم افزاري SPSS انجام شده است.يافته‌هاي پژوهش حاكي از اين است كه پذيرش فناوري اطلاعات هم به صورت مستقيم و هم به صورت غيرمستقيم بر سواد رسانه‌اي و خوش بيني علمي تأثير معني‌دار دارد. همچنين خوش‌بيني علمي بر سواد رسانه‌اي تأثير مستقيم و معني‌داري دارد.

The purpose of the present study is to investigate the mediating role of information technology acceptance on the effect of scientific optimism and media literacy in students of Payam Noor University of Isfahan. Therefore, this research is applied in terms of purpose and correlative in terms of the method of collecting findings. The statistical population of the research includes the students of Payam Noor University in Isfahan city in the academic year of 1400-1401. 296 people were selected as the research sample using random sampling method. To collect research findings, Hoy and Tarter's (2006) scientific optimism questionnaire, Zain et al.'s (2005) information technology acceptance questionnaire, and philosophical media literacy questionnaire (2013) were used. The face validity of all questionnaires was calculated by experts in this field and their reliability was calculated using Cronbach's alpha test. The analysis of the findings has been done using the correlation coefficient test in the SPSS software environment. The research findings indicate that the adoption of information technology has a significant effect on media literacy and scientific optimism both directly and indirectly. Also, scientific optimism has a direct and significant effect on media literacy.