تحليل فضايي مدارس متوسطه ناحيه يك كلانشهر تبريز با استفاده از تكنيك هاي تصميم گيري چند معياره و GIS

Spatial Analysis of High Schools in District one of Metropolis of Tabriz Using Multi-Criteria Decision Making and GIS

در بسياري از شهرها، الگوي مكاني كاربري هاي آموزشي به دلايل مختلف مانند قرار گيري كاربري هاي مزاحمي چون كاربري هاي صنعتي، نظامي، مراكز پمپ بنزين، كاربري درماني و غيره از وضعيت چندان مطلوبي برخوردار نيست همين امر باعث افت كيفيت خدمات مدارس و تأثير نامطلوب روحي و جسمي بر روي دانش آموزان دارد. لذا در مكان يابي فضاهاي آموزشي بايد اصول و معيارهاي لازم رعايت گردد تا اين فضاها با ساير كاربري هاي شهري سازگاري داشته باشند. در اين راستا پژوهش حاضر به ارزيابي و تحليل فضايي كاربري هاي مراكز آموزشي دبيرستان در ناحيه يك كلانشهر تبريز با ساير كاربري هاي شهري با استفاده از تلفيق مدل هاي تصميم گيري چند معياره AHP و مدل فازي پرداخته و با بهره گيري از امكانات سيستم اطلاعات جغرافيايي به تحليل معيارهاي سازگاري، مطلوبيت، ظرفيت و وابستگي اقدام شده است. روش اين تحقيق توصيفي- تحليلي مي باشد و حجم نمونه شامل تمام مدارس دبيرستان در ناحيه يك شهر تبريز مي باشد. نتايج حاصل از بررسي وضعيت فضايي مكاني دبيرستان هاي ناحيه يك كلانشهر تبريز نشان دهنده ي وضعيت نامطلوب دبيرستان هاي اين ناحيه از لحاظ توزيع فضايي مي باشد. در ارزيابي ماتريس مطلوبيت نسبت به شاخص هاي شيب و فاصله از رودخانه، به جز4 مدرسه كه در وضعيت نسبتا نامطلوب واقع شده اند تمامي مدارس در شرايط مطلوبي قرار دارند. از مجموع 77 دبيرستان مورد مطالعه در اين ناحيه، 11 دبيرستان در طيف كاملا مناسب و 15 دبيرستان در طيف نسبتا مناسب قرار دارند، همچنين تعداد 30 دبيرستان در اين ناحيه از لحاظ توزيع فضايي در وضعيت نامناسبي مي باشند.

In many cities, the spatial pattern of educational uses for various reasons such as the location of annoying uses such as industrial, military, gas stations, medical use, etc. is not very favorable. This reduces the quality of school services and the negative impact It has a body on the students. Therefore, in locating educational spaces, the necessary principles and criteria must be observed so that these spaces are compatible with other urban uses. In this regard, the present study evaluates and spatially analyzes the uses of high school educational centers in district one of Tabriz metropolis with other urban uses using a combination of multi-criteria decision models AHP and fuzzy model and using the facilities of GIS to analyze the criteria Compatibility, desirability, capacity and dependence have been taken. The method of this research is descriptive-analytical and the sample size includes all high schools in one district of Tabriz. The results of the spatial spatial status of high schools in district one of Tabriz metropolis show the unfavorable situation of high schools in this area in terms of spatial distribution. In evaluating the utility matrix in relation to slope and distance indicators from the river, except for 4 schools which are in relatively unfavorable condition, all schools are in good condition. Out of 77 high schools studied in this area, 11 high schools are in the perfectly suitable range and 15 high schools are in the relatively suitable range, also 30 high schools in this area are in poor condition in terms of spatial distribution.