آينده پژوهي تربيت فرهنگي نوجوانان براساس آموزه‌هاي ديني نهج البلاغه

The Future of Adolescent Cultural Education Based on Nahj al-Balagha Religious Teachings

مقاله حاضر، با هدف بررسي آينده پژوهي تربيت فرهنگي نوجوانان براساس آموزه‌هاي ديني نهج‌البلاغه واحصاءآموزه ها وشاخص هاي ديني مرتبط باتربيت فرهنگي در نهج‌البلاغه انجام شده است. اين مقاله از نوع مطالعات كيفي بوده و روش اجراي آن گراندد تئوري (نظريه برخاسته از داده‌ها) مي‌باشد. رويكرد مورد استفاده ، روش سيستماتيك (منظم) است كه به اشتراوس و كوربين نسبت داده ميشود. جامعه آماري محتواي نهج‌البلاغه بوده كه از ميان آن‌ها، 30 خطبه، نامه و حكمت براساس نمونه‌گيري هدفمند انتخاب شده و مورد تحليل محتوا قرار گرفت. تجزيه و تحليل اطلاعات و اجراي كدگذاري‌هاي سه‌گانه به اين صورت انجام شد كه در مرحله كدگذاري باز و تبديل كدهاي اوليه به ثانويه، 71 مفهوم به‌دست آمد كه اين مفاهيم در مرحله كدگذاري محوري در قالب 10 طبقه دسته‌بندي شدند. در مرحله كدگذاري انتخابي، طبقه اصلي يا محوري باعنوان ايمان به خدا و آخرت در نظر گرفته شد و به‌عنوان مقوله كانوني، ارتباطش با ساير طبقات از جمله دوري از رذايل اخلاقي، پرورش فضايل اخلاقي، مردم داري و متعادل بودن مورد بررسي قرار گرفت. در ادامه نيز مباني، اصول و روش‌هاي تربيت فرهنگي در قالب يك مدل ارائه گرديد تا با به كاربردن آن‌ها به اهداف تربيت فرهنگي دست يابيم. در نهايت با بررسي هاي انجام شده مشخص شد، آموزه‌هاي نهج‌البلاغه داراي مطالب ارزنده‌اي است كه عمل به آنها باعث تربيت فرهنگي نوجوانان در حوزه‌هاي بينش، گرايش و رفتار ميشود.

The purpose of this article is to investigate the future of adolescent cultural education based on Nahj al-Balagha religious teachings, especially the religious teachings related to Nahj al-Balagha... this paper is a type of qualitative studies and the method of applying it is grounded theory. The approach used is a systematic(regular) method that is assigned to Strauss and Corbin. the statistical community of the content through which 30 - The sermon، letters and wisdom were selected based on purposeful sampling and content analysis was used. the data analysis and implementation of three Encodings were carried out that in the open coding stage and the translation of primary and secondary codes, 71 concepts were obtained, which were categorized in the axial coding stage in 10 categories. in the selective coding neighborhood, the main category of faith was regarded as belief in god and heaven and was studied as the focal category, its relationship with other classes, including the avoiding of ethical faults, growing ethical virtues, do you have people and being balanced. in the following, the principles and methods of cultural nurturing were presented in the form of a model to achieve their application to cultural nurturing purposes. finally, with the studies that have been done, the teachings of Nahj Al Balagha have valuable literature that act upon them to train adolescents in the fields of insight, tendency, and behavior.