عنوان مقاله :
تأثير جو مسموم سازماني بر مديريت تصويرپردازي معلمان با نقش ميانجي‌اهمال كاري
عنوان به زبان ديگر :
The Effect of Organizational Toxic Climate on Teachers' Imaging Management With the role of mediator Probability of work
پديد آورندگان :
مير، حسينعلي دانشگاه سيستان و بلوچستان - دانشكده علوم تربيتي و روان‌شناسي - گروه مديريت و برنامه ريزي آموزشي، زاهدان، ايران , ناستي زايي، ناصر دانشگاه سيستان و بلوچستان - دانشكده علوم تربيتي و روان‌شناسي - گروه مديريت و برنامه ريزي آموزشي، زاهدان، ايران
كليدواژه :
سازمان سمّي , جو مسموم سازماني , مديريت تصويرپردازي , اهمال كاري
چكيده فارسي :
اين پژوهش با هدف بررسي تأثير جو مسموم سازماني بر مديريت تصويرپردازي معلمان با نقش ميانجي اهمال كاري انجام گرفت. روش پژوهش توصيفي– همبستگي بود. 223 نفر از معلمان شهر هامون (واقع در استان سيستان و بلوچستان) در سال تحصيلي 1401-1400 به شيوه نمونه‌گيري تصادفي– طبقه‌اي (بر حسب جنسيت) از طريق پرسشنامه‌هاي جو مسموم سازماني، مديريت تصويرپردازي و اهمال كاري مورد مطالعه قرار گرفتند. براي تجزيه و تحليل داده‌ها از ضريب همبستگي پيرسون و مدل معادلات ساختاري با كمك نرم‌افزارهاي SPSS21 و Smart PLS استفاده شد. يافته‌ها نشان داد كه جو مسموم سازماني هم به طور مستقيم و هم به طور غير مستقيم و با ميانجي‌گري اهمال كاري بر مديريت تصويرپردازي معلمان اثر مثبت و معناداري دارد. بنابراين مي‌توان نتيجه‌گيري كرد كه در جو مسموم معلمان ديگر شور و نشاط اوليه را ندارند و اهمال كاري را به گونه‌هاي متفاوتي از جمله معطل كردن مراجعان، تأخير در انجام تكليف و اتلاف وقت بروز مي‌دهند. چنين اعمالي فرد را وادار مي‌كند كه براي موجه جلوه دادن عادت‌هاي مورد نظر به راهبردهاي مديريت تصويرپردازي روي بياورد.
چكيده لاتين :
The aim of this study was to investigate the effect of toxic organizational climate on the management of teachers' imagery with the mediating role of negligence. The research method was descriptive-correlative. 223 teachers of Hamoon city (located in Sistan and Baluchestan province) in the academic year 2021-2022 were studied by stratified-random sampling (by gender) through questionnaires of organizational toxic atmosphere, imagery management and negligence. Pearson correlation coefficient and structural equation modeling using SPSS21 and Smart PLS software were used to analyze the data. Findings showed that the toxic organizational climate has a direct and indirect positive and significant effect on teachers' imaging management, accompanied by the mediating role of negligenc. Therefore, it can be concluded that in a toxic atmosphere, teachers no longer have the initial enthusiasm and express negligence in various ways, such as delaying clients, delaying doing duties, and wasting time. Such actions force the individual to resort to imagery management strategies to justify the habits.
عنوان نشريه :
مديريت و چشم انداز آموزش
