طراحي چارچوبي براي آموزش آينده‌نگري به مديران عالي سازمان‌هاي دولتي جمهوري اسلامي ايران

Designing a Framework for Teaching Foresight to Top Managers of Governmental Organizations in the Islamic Republic of Iran

اين پژوهش در پي طراحي چارچوبي براي آموزش آينده‌نگري به مديران عالي سازمان‌هاي دولتي جمهوري اسلامي ايران بود. ابتدا ادبيات پژوهش در سه حوزه «مديريت سازمان‌هاي دولتي»، «آينده‌نگري» و «آموزش آينده‌نگري» براساس داده‌هاي اسنادي بررسي شد. سپس به كمك روش «داده‌بنياد» و با استفاده از ابزار «مصاحبه عميق» داده‌هاي دست‌ اول براي طراحيِ چارچوبِ موردنظر گردآوري شدند و در سه فاز مختلف ولي به هم پيوسته، از طريق «كدگذاري باز، كدگذاري محوري و كدگذاري انتخابي» مورد تحليل قرار گرفتند. براساس يافته‌هاي پژوهش، يك چارچوب كلي براي آموزش آينده‌نگري به مديران عالي سازمان‌هاي دولتي ايران ارائه شد كه در آن علاوه‌بر مقوله آموزش آينده‌نگري به‌عنوان مقوله محوري، با نگاهي كلان ديگر مقولاتِ مربوط به اين حوزه نظير شرايط علّي، شرايط زمينه‌اي، شرايط مداخله‌گر، راهبردها و پيامدها نيز معرفي شدند. لذا، اين چارچوب كلان و در عين حال تفصيلي مي‌تواند، به‌عنوان يك الگوي كلي براي آموزش آينده‌نگري به مديران عالي سازمان‌هاي دولتي جمهوري اسلامي ايران مورد استفاده قرار گيرد.

This study sought to design a framework for teaching foresight to top managers of governmental organizations in the Islamic Republic of Iran. First, the research literature in three areas of "management of governmental organizations", "foresight" and "teaching foresight" was reviewed. Then, using the "Grounded Theory" method and using the "in-depth interview" tool, first-hand data were collected. This data in three different phases, through "open coding, axial coding and selective coding", were analyzed. Based on the research findings, a general framework for teaching foresight to top managers of Iranian governmental organizations was presented in which in addition to the category of foresight education as a axial category, other categories related to this field such as causal conditions, contextual conditions, intervening conditions, strategies and consequences were also introduced. Therefore, this macro framework can be used as a general model for teaching foresight to top managers of governmental organizations in the Islamic Republic of Iran.