بررسي رابطه بين مديريت دانش و فرهنگ سازماني با نقش ميانجي توانمندسازي كاركنان در آموزش وپرورش شهرستان انديمشك

Investigating the Relationship between Knowledge Management and Organizational Culture with the Mediating Role of Staff Empowerment in Education and Education in Andimeshk

هدف اصلي از اين پژوهش بررسي رابطه بين مديريت دانش و فرهنگ‌سازماني با نقش ميانجي توانمندسازي كاركنان آموزش‌وپرورش شهرستان انديمشك مي‌باشد. اين پژوهش ازنظر هدف از زمره تحقيقات كاربردي و ازنظر روش از نوع توصيفي- همبستگي و ازنظر جمع‌آوري اطلاعات، پيمايشي مي‌باشد. جامعه آماري پژوهش را كليه مديران و معاونان مدارس دخترانه و پسرانه در مقاطع ابتدايي، دوره متوسط اول، دوره متوسطه دوم در شهرستان انديمشك در سال تحصيلي 1399-1398 تشكيل مي‌دهند كه تعداد آن‌ها 196 نفر مي‌باشد. از اين تعداد130 نفر از مديران و معاونين مدرسه از طريق روش نمونه‌گيري طبقه‌اي متناسب با استفاده از جدول مرگان –گرجسي انتخاب شد كه از اين تعداد درنهايت 110 پرسشنامه جمع‌آوري و قابليت تحليل نهايي داشت. به‌منظور جمع‌آوري داده‌ها سه پرسشنامه استانداردشده تهيه شد. روايي پرسشنامه‌ها به دليل استاندارد بودن آن‌ها مورد تاييد نهايي قرار گرفت. همچنين در مورد پايايي پرسشنامه با استفاده از روش اندازه گيري آلفاي كرون باخ محاسبه شد كه پرسشنامه مديريت دانش با ضريب آلفاي كرون باخ 0/74، پرسشنامه فرهنگ‌سازماني رابينز با ضريب 0/88 و پرسشنامه توانمندسازي اسپريتزر با ضريب 0/78 مشخص گرديد. يافته‌هاي حاصل از آزمون كولموگروف- اسميرنوف تك نمونه‌اي جهت بررسي نرمال بودن نمرات مقياس‌هاي متغيرهاي اصلي پژوهش و (تحليل مسير) جهت تعيين رابطه علي مستقيم بين متغيرها و همچنين ضريب همبستگي پيرسون و رگرسيون چند متغيره كه با كمك نرم‌افزارهاي AMOS18و SPSS23 مورد تحليل قرار گرفت و درنهايت نتايج نشان داد كه بين مولفه‌هاي مديريت دانش و فرهنگ‌سازماني و مديريت دانش با توانمندسازي و فرهنگ‌سازماني با مديريت دانش رابطه مستقيم و معني‌داري وجود دارد و بين مديريت دانش و فرهنگ‌سازماني با نقش ميانجيگري توانمندسازي رابطه غيرمستقيم و معني‌داري وجود دارد.

The main objective of this research is to investigate the relationship between knowledge management and organizational culture with the mediating role of empowerment staff in Andimeshk city. This research is a descriptive-correlational one in terms of the purpose of applied research and in terms of information gathering, field survey. The statistical population of this study is all managers and deputies of girls and boys in elementary, first, middle and upper secondary schools The second is in Andimeshk city in the academic year 1398-1399, whose number is 196 people. Accordingly, from among the statistical community, 130 school administrators and assistants were selected through stratified sampling method, using a logarithmic chart. Of these, 110 completed questionnaires were completed and finally analyzed. Three standardized questionnaires were prepared to collect data. Validity of the questionnaires was verified as a standard according to the supervisor's opinion. Also, the reliability of the questionnaire was calculated using the Kronbach's alpha method. Knowledge management questionnaire was used with Kronbach's alpha coefficient of 0.74, standardized Robbins organizational culture questionnaire with coefficient of 0.88 and Spreader empowerment questionnaire with a coefficient of 0.78 It turned out. The results of the single-sample Kolmogorov-Smirnov test were used to examine the normality of the scores of the main variables of the research (path analysis) to determine the direct causality of the variables, as well as the Pearson correlation coefficient and multivariate regression that were analyzed using AMOS18 and SPSS23 software. Finally, the results showed that there is a direct and significant relationship between knowledge management components and organizational culture and knowledge management with organizational empowerment and organizational culture. There is a direct and significant relationship between knowledge management and organizational culture with the role of mediation in empowering an indirect and significant relationship