تأملي بر چگونگي بازنمايي تاريخ ايلخانان در كتاب تاريخ 2 مقطع دوم دبيرستان

كتاب تاريخ 2 دوره ي دوم متوسطه، قرائتي از تاريخ ايران در دوره ي مغولان و ايلخانان به دست مي دهد كه بيش از اينكه ناظر بر يك بازنمايي هويت محور و مبتني بر يك بازخواني مسئله محور باشد و پيوندي ميان آن تجربه هاي تاريخي با برخي مسائل روزگار كنوني برقرار كند، صرفاً با رويكردي توصيفي و البته فشرده به رشته ي تحرير درآمده است. آن چه مشخص است اينكه دوره ي حكومت مغولان در ايران، از منظر تداوم انگاره ي هويت و فرهنگ ايراني و نحوه ي گذار تدريجي ايران از اين دوره، در زمره ي يكي از مهم ترين دوره هاي تاريخ ايران به شمار مي رود. تأكيد بر اين اهميت از برخي منظرهاي هويتي- فرهنگي البته در حيطه ي نهاد آموزش و پرورش است؛ نهادي كه مهم ترين و مقتدرترين نهاد در فرهنگ سازي و تقويت بن مايه هاي هويتي در جامعه محسوب مي شود. در اين پژوهش كه با روش تحليل محتوا انجام خواهد گرفت، تلاش مي شود تا با تاكيد بر مسئله ي هويت و پيوند آن با نهاد آموزش، نقدي بر محتواي كتاب درسي تاريخ 2 دوره ي دوم متوسطه از منظر بازنمايي و بازخواني تاريخ ايران دوره ي ايلخانان مغول برود. فرضيه اصلي اين پژوهش اين است كه محتواي توصيفي اين كتاب در آن چه كه به تاريخ مغولان مربوط مي شود، نمي تواند بازنماياننده ي مهم ترين مسائل هويتي- فرهنگي اين دوره ي تاريخي باشد.