رابطه بين متغيرهاي زمينه اي و توانمند سازي مديران مدارس متوسطه شهر اصفهان

The Relationship between Background Variables and Empowerment of high school principals in the City of Isfahan

هدف اصلي تحقيق حاضر بررسي رابطه بين متغيرهاي زمينه‌اي(جنسيت، تحصيلات، سن و سنوات خدمت) با توانمندسازي مديران متوسطه دوم شهر اصفهان در سال تحصيلي 98-1397بود. روش تحقيق حاضر توصيفي و از نوع همبستگي و از نظر نوع نيز تحقيقي كاربردي است. جامعه آماري شامل كليه مديران متوسطه دوم شهر اصفهان به تعداد 908 نفر بودند كه بر اساس فرمول كوكران 270 نفر از آنان به عنوان حجم نمونه و با روش نمونه‌گيري خوشه‌اي چند مرحله‌اي انتخاب شدند. ابزار جمع‌آوري داده‌ها پرسشنامه محقق ساخته‌ بود و پايايي آن بر اساس آزمون آلفاي كرونباخ 0/79 حاصل شد. براي تجزيه و تحليل داده‌ها از آزمون همبستگي پيرسون و رگرسيون خطي استفاده شد. يافته‌ها نشان دادند متغيرهاي زمينه‌اي جنسيت، تحصيلات، سن و سنوات خدمت با توامندسازي مديران رابطه مثبت و معناداري داشتند(0/05≥p). نتايج رگرسيون همزمان نيز حاكي از اين بود كه متغيرهاي زمينه‌اي مي‌توانند حدود 0/34 واريانس متغير ملاك يعني توانمندسازي را پيش‌بيني كنند.

The present paper mainly aims to study the background variables relationship (gender, education, age and service life years) with empowerment of the secondary intermediate-level directors of Isfahan during schooling year of 1397-98 (2018-2019).The research is being conducted descriptively and is of a correlational type and an applied one. The statistical population size includes 908 of all secondary intermediate-level directors of Isfahan, of whom 270 were selected as the sample size by applying multi-phased cluster sampling method based on Cochran formula Data collection tools included researcher-made questionnaire, dimensions and indices of which were obtained according to theoretical sources and interview with the elite; finally, empowerment of directors was established in 5 main dimensions and 10 components through exploratory factor analysis.Two educational administration professors (one male and one female) and one psychology professor approved of questionnaire validity and the reliability was obtained based on 0.79 Cronbach Alpha Test. Pearson correlational test and linear regression were applied for data analysis. Findings showed that background variables of gender, education, age and service life years built positive and a meaningful regression results relationship with empowerment of directors (p≤0.05). They simultaneously indicated that background variables can predict about 0.34 variance measure, that is empowerment.