رابطه سبك‌هاي دلبستگي ناايمن با انگاره‌پردازي خودكشي: بررسي نقش ميانجي دشواري در تنظيم هيجان در نمونه‌اي از دانش‌آموزان ايراني

The Relationship between Insecure Attachment Styles and Suicidal ideation: Investigating the Mediating Role of Difficulty in Emotion Regulation, In a sample of Iranian students

هدف: هدف از مطالعه حاضر بررسي رابطه سبك­هاي دلبستگي ناايمن با انگاره ­پردازي خودكشي با نقش ميانجي دشواري در تنظيم هيجان، در دانش ­آموزان انگاره­ پرداز خودكشي بود. روش‌ها: روش پژوهش، از نوع همبستگي مبتني بر روابط ساختاري (مدل­يابي معادلات ساختاري بر اساس PLS) بود. جامعه آماري اين پژوهش، دانش­ آموزان متوسطه دوم مراجعه­ كننده به كلينيك­هاي روان‌پزشكي استان خراسان شمالي با انگاره ­خودكشي بودند. نمونه اين پژوهش شامل 76 بيمار انگاره­ پرداز بود كه به روش نمونه ­گيري در دسترس انتخاب شدند. در اين پژوهش از پرسشنامه­ هاي سبك دلبستگي، دشواري در تنظيم هيجان و انگاره ­پردازي خودكشي بك استفاده شد. يافته­ ها: نتايج نشان داد كه دشواري در تنظيم هيجان، در رابطه بين دلبستگي اجتنابي و انگاره ­پردازي خودكشي نقش واسطه­ اي دارد (36/2=T، 05/0P<). همچنين، دشواري در تنظيم هيجان در رابطه­ ي بين دلبستگي اضطرابي و انگاره­ پردازي خودكشي نقش ميانجي داشت (52/2=T، 05/0P<). نتيجه­ گيري: با توجه به اين يافته ­ها، مي­توان به اين نتيجه دست يافت كه غربالگري و درمان دشواري در تنظيم هيجان، مي‌تواند براي افراد انگاره پرداز خودكشي سودمند واقع شود.

: The purpose of this study was to investigate the relationship between insecure attachment styles and suicidal ideation with the mediating role of difficulty in emotion regulation In students with suicidal ideation. Methods: The research method is correlation based on structural relationships (structural equation modeling based on PLS). The study population consisted of second high school students who referred to psychiatric clinics of North Khorasan province with suicidal ideation. The sample consisted of76 students who were selected by available sampling method. In this study, attachment style, difficulty in emotion regulation and Beck suicidal ideation questionnaires were used. Results: The results confirmed the mediating role of difficulty in emotion regulation in the relationship between avoidant attachment and suicidal ideation (T = 2.36, P <0.05). Also, difficulty in emotion regulation was able to mediate the relationship between anxiety attachment and suicidal ideation (T =2.52, P <0.05). Conclusion: The result of this study is that screening and treatment of difficulty in emotion regulation can be beneficial for suicidal individuals