برنامة درسي پنهان و رفتار مبتني بر اقتصاد مقاومتي دانش‌آموزان (مورد: يك دبستان دخترانه)

(Hidden Curriculum and Behavior Adequate to Resistance Economy in Students (Case: a Girl Elementary School

هدف پژوهش حاضر واكاوي برنامة ‌درسي پنهان در شكل­گيري رفتار مبتني بر اقتصاد مقاومتي در دانش ­آموزان بود. پژوهش با رويكرد كيفي و مبتني بر الگوي ارزشيابي خبرگي و نقادي آيزنز بود. مطابق با چهار مرحلة الگوي ارزشيابي يادشده، ابتدا قلمروي مورد مطالعه توصيف، سپس، عوامل ممكن يا مانع درون عناصر برنامة ‌درسي تفسير شد. ارزشيابي يافته ­ها در مسير بررسي همسويي يا تعارض مؤلفه‌هاي برنامة درسي با وضعيت مطلوب مؤلفه­ هاي اقتصاد مقاومتي انجام شد. سپس، مضمون‌يابي يافته­ هاي تحقيق براي تعميم بر پاية مشابهت ­ها به ساير موقعيت­ هاي آموزشي، انجام شد. داده‌ها از طريق مشاهده، بررسي اسناد، مصاحبه با دانش‌آموزان و معلمان به دست آمد. يافته­ ها دلالت بر آن داشت كه اقتصاد مقاومتي در مدرسه در قالب «دوري از اسراف و تجمل» و «صرفه­ جويي در اقلام مصرفي و انرژي» مورد توجه قرار گرفته و تأثيري بر توسعة ابعاد متنوع اقتصاد مقاومتي نداشته است. ضرورت توسعة مفهومي اقتصاد مقاومتي و عمل در تمامي لايه‌ها و ساحت‌هاي آن براي تمامي اقشار درون مدرسه توصيه شده است.

The purpose of study was to investigate hidden curriculum in shaping behavior base on resistance economics. This research has been qualitative and based on Eisner’s Connoisseurship and Educational Criticism Model. Domain of study was described, then the possible or preventive factors within curriculum components were interpreted. Evaluation of the findings compared to favorable situation of the components of resistance economy and thematic the findings of the research to generalize based on the similarities to other educational settings. Data were obtained through observation, review of documents, interviews with students and triangulating methods. The results determined that the school fallows resistance economics in form of "avoidance of squander and luxe" and "thrift in consumer goods and energy". There is no clear effect on creating morale adequate to resistance economy. Based on findings, necessity to develop conceptual of resistance economy and act in all its layers is recommended for all in school.