عنوان مقاله :
اثربخشي آموزش گروهي به شيوه هيجان مدار بر رضايت جنسي، رضايت زناشويي و ابعاد سلامت روان در مادران كودكان كم توان ذهني
عنوان به زبان ديگر :
Effectiveness of Emotion-focused Group Intervention on sexual satisfaction, marital satisfaction and dimensions of mental health in mothers of children with intellectual disability
پديد آورندگان :
رضاپور ميرصالح، ياسر دانشگاه اردكان - گروه مشاوره، اردكان، يزد، ايران , شمالي احمدآبادي،مهدي دانشگاه آزاد اسلامي واحد خوراسگان - روانشناسي عمومي، اصفهان، ايران , اكبريان ترك آباد،الهه دانشگاه آزاد اسلامي واحد يزد، يزد، ايران , عمارتي، عليرضا دانشگاه آزاد اسلامي واحد يزد، يزد، ايران , برخورداري، عاطفه دانشگاه پيام نور واحد ميبد، يزد، ايران
كليدواژه :
آموزش گروهي هيجان‌مدار , رضايت جنسي , رضايت زناشويي , سلامت روان , مادران كودكان كم‌توان‌ذهني
چكيده فارسي :
هدف از پژوهش حاضر اثربخشي آموزش گروهي به شيوه هيجان‌مدار بر رضايت جنسي، رضايت زناشويي و ابعاد سلامت روان مادران كودكان كم‌توان ذهني بود. اين مطالعه با رويكرد كمّي و به روش نيمه‌آزمايشي و با بكارگيري طرح پيش‌آزمون– پس‌آزمون– پيگيري با گروه گواه انجام شد. جامعه آماري متشكل از تمام مادران كودكان كم‌توان ذهني محصل در شهرستان ميبد در سال تحصيلي 97-98 بود. با استفاده از روش نمونه‌گيري در دسترس، 24 نفر به عنوان نمونه انتخاب و به صورت تصادفي در دوگروه 12 نفري (آزمايش و گواه) جايگزين شدند. شركت‌كنندگان به پرسشنامه‌هاي استاندارد اضطراب، استرس و افسردگي لاويبوند، رضايت زناشويي انريچ و رضايت جنسي لارسون در مراحل پيش‌آزمون، پس‌آزمون و پيگيري پاسخ دادند. گروه آزمايش مداخله آموزش گروهي به شيوه هيجان‌مدار را در 8 جلسه 5/1 ساعته و هر هفته دو جلسه دريافت كردند، در صورتي كه گروه گواه هيچ گونه مداخله‌اي را طي مدت زمان انجام پژوهش دريافت ننمودند. در پايان نيز داده‌هاي پژوهش با روش تحليل واريانس با اندازه‌گيري مكرر و در سطح معني‌داري 05/0 تحليل شدند. نتايج نشان داد كه ميانگين نمرات رضايت جنسي و رضايت زناشويي و سلامت روان گروه آزمايش نسبت به گروه گواه، در مرحله پس‌آزمون افزايش معناداري پيدا كرده و اين افزايش در مرحله پيگيري نسبتاً ثابت مانده است (001/0>p). بر اساس نتايج پژوهش، آموزش گروهي به شيوه هيجان‌مدار باعث بهبود رضايت جنسي، رضايت زناشويي و ابعاد سلامت روان مادران كودكان كم‌توان ذهني شد. بنابراين آموزش گروهي به شيوه هيجان‌مدار مي‌تواند مداخله‌اي ارزنده در راستاي كاهش مشكلات اين مادران به شمار آيد.
چكيده لاتين :
The purpose of the present study was to investigate the effectiveness of emotion-focused group intervention on sexual satisfaction, marital satisfaction and dimensions of mental health in mothers of children with intellectual disability. A quantitative study design using quasi-experimental method including pretest posttest follow-up with control group was used. The population consisted of all mothers with mentally retarded children who their child studying in Meybod in 1397-98 academic year. A total of 24 mothers were selected by available sampling method and randomly assigned in experimental and control groups (12 participants per groups). Participants answered Lovibond’s depression, anxiety and stress scale, Enrich marital satisfaction scale, and Larson sexual satisfaction questionnaire at pretest, posttest and follow-up phases. The experimental group received emotion-focused group intervention intervention in 8 sessions of 1.5 hours (two sessions per week) while the control group did not receive any intervention. Finally, the data were analyzed by repeated measures ANOVA at the significance level of 0.05. The results showed that, compared to control group, the mean scores of sexual satisfaction, marital satisfaction and maintained at the follow up phase (p <0.001). According to the results, it can be concluded that emotion-focused group intervention could improve sexual satisfaction, marital satisfaction and mental health of mothers with intellectual disable children. So, emotion-focused can see as a be a valuable intervention to reduce the problems of mothers with intellectual disable children.
عنوان نشريه :
روانشناسي افراد استثنايي
