مديريت راهبردي و استراتژيك و ارتباط آن با بهبود عملكرد فردي معلمان تربيت بدني دوره متوسطه اول تهران

No Title

هدف از اين پژوهش، بررسي مديريت راهبردي و استراتژيك و ارتباط آن با بهبود عملكرد فردي معلمان تربيت بدني دوره متوسطه اول تهران مي باشد،نمونة آماري شامل 95 معلم تربيت بدني(54 مرد و 41 زن) و ابزار اندازه گيري تحقيق شامل پرسشنامة ارزيابي سبك رهبري سالزمن(SLSI) و براي سنجش مديريت راهبردي منابع انساني از پرسشنامة تعديل شدة چن و هوانگ (2009) استفاده گرديده است. نتايج نشان داد كه ميانگين نمرة سبك رهبري سالزمن 31 (از 70 نمره ممكن) بود. ميانگين نمرات محيط مدرسه از ديدگاه معلمان تربيت بدني179/3 (از 280 نمره ممكن) بود. در مورد شاخص مديريت راهبردي، شيوه ي رهبري وظيفه گرا با درصد 69/3 از كل مديران مدارس سبك رايج بين مديران مدارس شناخته شد. درمورد شاخص محيط مدرسه، شاخص هاي حمايت از دانش آموزان، وابستگي، علاقه ي حرفه اي، اجماع كاري، توانمند سازي، نو آوري، كفايت منابع و فشار كار شناخته شد ،كه شاخص حمايت از دانش آموان با 25/71 در بهترين حالت وشاخص فشار كار با 18/49 در بدترين وضعيت در ميان شاخص ها قرار دارند. نتايج آزمون فرضيات تحقيق نشان داد كه همبستگي بين مديريت راهبردي واستراتژيك و ارتباط آن با بهبود عملكرد فردي معلمان تربيت بدني دوره متوسطه اول شهر تهران رابطه وجود دارد، اما در سطح 0/05 pمعني دار نيست. ساير نتايج از رابطه معني دار بين دو متغيرجنسيت وسطح تحصيلات با سبك مديريت راهبردي و استراتژيك و عملكرد معلمان رابطه معني داري بين متغيرهاي سابقه تدريس و سطح تحصيلات با محيط مدرسه خبر داد.

No Abstract