رابطه اعتياد به شبكه هاي اجتماعي مجازي با نگراني و كيفيت زندگي كاري معلمان آموزش و پرورش شهرستان سوادكوه شمالي

No Title

ﭘﮋوﻫﺶ ﺣﺎﺿﺮ ﺑﺎ ﻫﺪف ﺷﻨﺎﺳﺎﯾﯽ راﺑﻄﻪ اﻋﺘﯿﺎد ﺑﻪ ﺷﺒﮑﻪ ﻫﺎي اﺟﺘﻤﺎﻋﯽ ﻣﺠﺎزي ﺑﺎ ﻧﮕﺮاﻧﯽ و ﮐﯿﻔﯿﺖ زﻧﺪﮔﯽ ﮐﺎري ﻣﻌﻠﻤﺎن، اﻧﺠﺎم ﺷﺪ. روش ﭘﮋوﻫﺶ ﺗﻮﺻﯿﻔﯽ از ﻧﻮع ﻫﻤﺒﺴﺘﮕﯽ ﺑﻮد. ﺟﺎﻣﻌﻪ آﻣﺎري ﺷﺎﻣﻞ ﮐﻠﯿﻪ ﻣﻌﻠﻤﺎن آﻣﻮزش و ﭘﺮورش ﺷﻬﺮﺳﺘﺎن ﺳﻮادﮐﻮه ﺷﻤﺎﻟﯽ در ﺳﺎل ﺗﺤﺼﯿﻠﯽ 00 – 1399 ﺑﻮد ﮐﻪ ﺗﻌﺪاد 165 ﻧﻔﺮ ﺑﻪ روش ﻧﻤﻮﻧﻪ ﮔﯿﺮي در دﺳﺘﺮس ﺑﻪ ﻋﻨﻮان ﻧﻤﻮﻧﻪ آﻣﺎري اﻧﺘﺨﺎب ﺷﺪﻧﺪ. اﺑﺰار اﻧﺪازهﮔﯿﺮي، ﭘﺮﺳﺸﻨﺎﻣﻪﻫﺎي اﺳﺘﺎﻧﺪارد اﻋﺘﯿﺎد ﺑﻪ ﺷﺒﮑﻪﻫﺎي اﺟﺘﻤﺎﻋﯽ ﻣﺠﺎزي ﺣﺴﻦزاده و اوﻻدزاد )1394(، ﻧﮕﺮاﻧﯽ ﻣﻪﯾﺮ و ﻫﻤﮑﺎران )1990( و ﮐﯿﻔﯿﺖ زﻧﺪﮔﯽ ﮐﺎري واﻟﺘﻮن )1973( ﺑﻮد. ﭘﺎﯾﺎﯾﯽ ﭘﺮﺳﺸﻨﺎﻣﻪ ﻫﺎ ﻃﺒﻖ ﺿﺮﯾﺐ آﻟﻔﺎي ﮐﺮوﻧﺒﺎخ ﺑﻪ ﺗﺮﺗﯿﺐ ﺑﺮاﺑﺮ ﺑﺎ 0/88 ،0/86 و 0/85 ﺑﻮد. در ﺳﻄﺢ اﻃﻤﯿﻨﺎن 95 درﺻﺪ )0/05=a(، آزﻣﻮن ﺿﺮﯾﺐ ﻫﻤﺒﺴﺘﮕﯽ ﭘﯿﺮﺳﻮن ﻧﺸﺎن داد ﮐﻪ راﺑﻄﻪ ﻣﺜﺒﺖ ﻣﻌﻨﯽداري ﺑﯿﻦ اﻋﺘﯿﺎد ﺑﻪ ﺷﺒﮑﻪ ﻫﺎي اﺟﺘﻤﺎﻋﯽ ﻣﺠﺎزي ﺑﺎ ﻧﮕﺮاﻧﯽ ﻣﻌﻠﻤﺎن وﺟﻮد دارد. ﻫﻢ ﭼﻨﯿﻦ، راﺑﻄﻪ ﻣﻨﻔﯽ ﻣﻌﻨﯽداري ﺑﯿﻦ اﻋﺘﯿﺎد ﺑﻪ ﺷﺒﮑﻪ ﻫﺎي اﺟﺘﻤﺎﻋﯽ ﻣﺠﺎزي ﺑﺎ ﮐﯿﻔﯿﺖ زﻧﺪﮔﯽ ﮐﺎري ﻣﻌﻠﻤﺎن وﺟﻮد دارد.

No abstract