عنوان مقاله :
عوامل موثر بر تقويت انگيزه انجام طرح هاي تحقيقاتي پژوهش در آموزش اساتيد هيات علمي دانشگاه علوم پزشكي مشهد
عنوان به زبان ديگر :
An inquiry into the factors affecting motivation enhancement of faculty members of Mashhad University of Medical Sciences in performing research projects in education
پديد آورندگان :
قوامي، حسن دانشگاه علوم پزشكي مشهد، مشهد، ايران , خزاعي، ليلي دانشگاه علوم پزشكي مشهد - اداره خدمات آموزشي، مشهد، ايران
كليدواژه :
پژوهش در آموزش , انگيزه پژوهش , عوامل مؤثر
چكيده فارسي :
مقدمه: هدف اين مطالعه، بررسي عوامل موثر بر تقويت انگيزه پژوهش در آموزش اساتيد بود.
روش‌ها: پژوهش حاضر از نوع استفاده عملي و از حيث روش پردازش و آزمون فرضيه‌ها اكتشافي است. پژوهشگر به منظور جمع‌آوري اطلاعات مورد نياز و تكميل پرسشنامه‌ها از روش پيمايشي و ميداني استفاده كرده است. به منظور تجزيه و تحليل داده‌ها ازروش‌هاي آمار توصيفي و استنباطي استفاده شد. جامعه آماري اين پژوهش شامل كليه 950 نفر تمام اساتيد دانشگاه علوم پزشكي مشهد مي باشد. براساس جدول مورگان، تعداد حجم نمونه 284 نفر برآورد شد.
يافته‌ها: از بين اساتيد مورد مطالعه174 نفر (61/3 درصد) مرد و 110 نفر (38/7 درصد) زن بودند. نتايج نشان داد كه به ترتيب اولويت عامل جنبه‌هاي شخصي و حرفه‌اي استادان با ميانگين رتبه 3/64 و عامل زمينه‌هاي فرهنگي با ميانگين رتبه 3/21 و عامل منابع مالي و امكانات و تسهيلات پژوهش با ميانگين رتبه 3/11 و عامل مديريت و سياست‌گذاري پژوهشي با ميانگين رتبه 2/57 و عامل ساختاري و اداري با ميانگين رتبه 2/47 بر تقويت انگيزه پژوهشي استادان نقش دارد. انگيزه پژوهش در آموزش در اساتيد زن بالاتر از مرد بود.
نتيجه‌گيري:با تشويق و تسهيل امور پژوهش در آموزش و سياست‌گذاري‌هاي مناسب، انگيزه پرداختن به امور پژوهش آموزشي را به موازات آموزش تقويت كنيم. هدف اصلي از برگزاري تمام سمينارهاي آموزشي، كنگره‌ها، همايش‌هاي آموزش پزشكي و جشنواره آموزشي شهيد مطهري بايستي ارتقاء سطح علمي پژوهشگران و تقويت انگيزه پژوهش در آموزش باشد. زيرا آموزشي كه مبتني بر پژوهش نباشد پاسخگوي نياز جامعه نخواهد بود.
چكيده لاتين :
Introduction: The aim of this study was to investigate the factors affecting research
motivation in teaching professors.
Methods: The present study is of practical use and is exploratory in terms of
processing and testing hypotheses. The researcher has used survey and field methods
to collect the required information and complete the questionnaires. Descriptive and
inferential statistical methods were used to analyze the data. The statistical population
of this study includes all 950 professors of Mashhad University of Medical Sciences.
According to Morgan's table, the sample size was estimated at 284 people.
Results: Among the studied professors, 174 (61.3%) were male and 110 (38.7%)
were female. The results showed that the priority factor of personal and professional
aspects of professors with an average rank of 3.64 and the factor of cultural fields
with an average rank of 3.21 and the factor of financial resources and research
facilities with an average rank of 3.11 and the factor of management and research
policy with The average rank of 2.57 and the structural and administrative factor with
the average rank of 2.47 have a role in strengthening the research motivation of
professors.
Conclusion: By encouraging and facilitating research in education and appropriate
policies, we should strengthen the motivation to engage in educational research in
parallel with education. The main purpose of holding all educational seminars,
congresses, medical education conferences and Shahid Motahari Educational Festival
should be to promote the scientific level of researchers and strengthen the motivation
for research in education.
عنوان نشريه :
راهبردهاي توسعه در آموزش پزشكي
