عنوان مقاله :
اثربخشي روش آموزش مبتني بر الگوي طراحي آموزشي بايبي بر انگيزش، خلاقيت و خودكارآمدي دانشجويان هنرهاي ديجيتال دانشگاه صدا و سيماي جمهوري اسلامي ايران
عنوان به زبان ديگر :
No Title
پديد آورندگان :
ﻏﻔﻮري ﺑﺠﺪﻧﯽ، اﻟﻨﺎز داﻧﺸﮕﺎه آزاد اﺳﻼﻣﯽ واﺣﺪ ﺳﺎري
كليدواژه :
ﻃﺮاﺣﯽ آﻣﻮزﺷﯽ ﺑﺎﯾﺒﯽ , اﻧﮕﯿﺰش و ﺧﻼﻗﯿﺖ , ﺧﻮدﮐﺎرآﻣﺪي و داﻧﺸﺠﻮﯾﺎن
چكيده فارسي :
ﭘﮋوﻫﺶ ﺣﺎﺿﺮ ﺑﺎ ﻫﺪف ﺗﻌﯿﯿﻦ اﺛﺮﺑﺨﺸﯽ روش آﻣﻮزش ﻣﺒﺘﻨﯽ ﺑﺮ اﻟﮕﻮي ﻃﺮاﺣﯽ آﻣﻮزﺷﯽ ﺑﺎﯾﺒﯽ ﺑﺮ اﻧﮕﯿﺰش، ﺧﻼﻗﯿﺖ و ﺧﻮدﮐﺎرآﻣﺪي داﻧﺸﺠﻮﯾﺎن ﻫﻨﺮﻫﺎي دﯾﺠﯿﺘﺎل داﻧﺸﮕﺎه ﺻﺪا و ﺳﯿﻤﺎي ﺟﻤﻬﻮري اﺳﻼﻣﯽ اﯾﺮان، اﻧﺠﺎم ﺷﺪ. اﯾﻦ ﭘﮋوﻫﺶ ﻧﯿﻤﻪ آزﻣﺎﯾﺸﯽ ﺑﺎ ﻃﺮح ﭘﯿﺶ آزﻣﻮن و ﭘﺲ آزﻣﻮن و ﮔﺮوه ﻫﺎي آزﻣﺎﯾﺶ و ﮐﻨﺘﺮل اﺳﺖ. ﺟﺎﻣﻌﻪ آﻣﺎري ﺷﺎﻣﻞ ﮐﻠﯿﻪ داﻧﺸﺠﻮﯾﺎن ﻫﻨﺮﻫﺎي دﯾﺠﯿﺘﺎل داﻧﺸﮕﺎه ﺻﺪا و ﺳﯿﻤﺎي ﺟﻤﻬﻮري اﺳﻼﻣﯽ اﯾﺮان در ﺳﺎل ﺗﺤﺼﯿﻠﯽ95 - 1394 ﺑﻪ ﺗﻌﺪاد 188 ﻧﻔﺮ ﺑﻮد. ﺑﻪ روش ﻧﻤﻮﻧﻪ ﮔﯿﺮي ﺗﺼﺎدﻓﯽ ﺳﺎده، ﺗﻌﺪاد 20 ﻧﻔﺮ ﺑﻪ ﻋﻨﻮان ﮔﺮوه آزﻣﺎﯾﺶ و ﺗﻌﺪاد 20 ﻧﻔﺮ ﺑﻪ ﻋﻨﻮان ﮔﺮوه ﮐﻨﺘﺮل اﻧﺘﺨﺎب ﺷﺪ. اﺑﺰار اﻧﺪازه ﮔﯿﺮي، ﭘﺮﺳﺸﻨﺎﻣﻪ ﻫﺎي ﺟﻬﺖ ﮔﯿﺮي ﻫﺎي اﻧﮕﯿﺰﺷﯽ واﻟﺮﻧﺪ و ﻫﻤﮑﺎران )1992(، ﺧﻼﻗﯿﺖ ﻋﺎﺑﺪي و ﺗﻮرﻧﺲ )1974( و ﺧﻮدﮐﺎرآﻣﺪي ﺷﺮر و ﻣﺎدوﮐﺲ )1982( ﺑﻮد ﮐﻪ در ﭘﯿﺶ آزﻣﻮن و ﭘﺲ آزﻣﻮن ﻣﻮرد اﺳﺘﻔﺎده ﻗﺮار ﮔﺮﻓﺖ. داده ﻫﺎي ﺟﻤﻊ آوري ﺷﺪه ﺑﺎ ﻧﺮم اﻓﺰاري23 IBM SPSSو آزﻣﻮن ﺗﺤﻠﯿﻞ ﮐﻮارﯾﺎﻧﺲ )ANCOVA( ﻣﻮرد ﺗﺤﻠﯿﻞ ﻗﺮار ﮔﺮﻓﺖ. ﯾﺎﻓﺘﻪ ﻫﺎ ﻧﺸﺎن داد ﮐﻪ روش ﻫﺎي آﻣﻮزش ﻣﺒﺘﻨﯽ ﺑﺮ اﻟﮕﻮ ﻃﺮاﺣﯽ آﻣﻮزﺷﯽ ﺑﺎﯾﺒﯽ ﺑﺮ اﻧﮕﯿﺰش، ﺧﻼﻗﯿﺖ و ﺧﻮدﮐﺎرآﻣﺪي داﻧﺸﺠﻮﯾﺎن ﺗﺎﺛﯿﺮ دارﻧﺪ و ﻣﻘﺪار آن را اﻓﺰاﯾﺶ ﻣﯽ دﻫﻨﺪ..
چكيده لاتين :
No abstract
عنوان نشريه :
پژوهش هاي كاربردي در مديريت و علوم انساني
