مرکز منطقه ای اطلاع رساني علوم و فناوري - رواسازي، اعتبارسنجي و هنجاريابي مقياس حافظه فعال ايران

چكيده فارسي :

ﻫﺪف رواﺳﺎزي، اﻋﺘﺒﺎرﺳﻨﺠﯽ و ﻫﻨﺠﺎرﯾﺎﺑﯽ ﻣﻘﯿﺎس ﺣﺎﻓﻈﻪ ﻓﻌﺎل اﯾﺮان- ﺑﺪﻟﯽ ﮐﻮدﮐﺎن 7 ﺗﺎ 11 ﺳﺎل ﺑﻮده اﺳﺖ. اﯾﻦ ﭘﮋوﻫﺶ ﮐﺎرﺑﺮدي، روش ﮔﺮدآوري دادهﻫﺎ ﻣﯿﺪاﻧﯽ و از ﻧﻈﺮ روش اﺟﺮا ﺗﻮﺻﯿﻔﯽ از ﻧﻮع ﺷﺒﻪآزﻣﺎﯾﺸﯽ ﺑﺎ ﻃﺮح )ﭘﯿﺶ-آزﻣﻮن- ﭘﺲآزﻣﻮن( ﺑﻮده اﺳﺖ. ﺟﺎﻣﻌﻪ آﻣﺎري ﺷﺎﻣﻞ داﻧﺶآﻣﻮزان دﺧﺘﺮ و ﭘﺴﺮ ﻧﺎﺣﯿﻪ 1 و 2 ﺷﻬﺮ ﺳﺎري در ﺳﺎل ﺗﺤﺼﯿﻠﯽ 99-1400 ﺑﻪ ﺗﻌﺪاد 100 ﻧﻔﺮ ﺑﻮدﻧﺪ. ﮐﻪ ﺑﺼﻮرت ﻏﯿﺮ ﺗﺼﺎدﻓﯽ در دﺳﺘﺮس ﺗﻌﺪاد 30 ﻧﻔﺮ )15 ﻧﻔﺮ در ﮔﺮوه آزﻣﺎﯾﺶ و 15 ﻧﻔﺮ در ﮔﺮوه ﮐﻨﺘﺮل( ﺑﻪ ﻋﻨﻮان ﺣﺠﻢ ﻧﻤﻮﻧﻪ اﻧﺘﺨﺎب ﺷﺪﻧﺪ. اﺑﺰار ﮔﺮدآوري داده ﺷﺎﻣﻞ ﭘﺮﺳﺸﻨﺎﻣﻪ اﺳﺘﺎﻧﺪارد ﺣﺎﻓﻈﻪ ﻓﻌﺎل ﺑﺪﻟﯽ )2000( ﺑﻮد. ﺗﻌﯿﯿﻦ رواﯾﯽ ﭘﺮﺳﺸﻨﺎﻣﻪ ﭘﮋوﻫﺶ ﺣﺎﺿﺮ ﺑﻪ دو روش ﺻﻮري و ﻣﺤﺘﻮاﯾﯽ اﻧﺠﺎم ﺷﺪ، در روش ﺻﻮري ﭘﺮﺳﺸﻨﺎﻣﻪ در اﺧﺘﯿﺎر ﮔﺮوﻫﯽ از ﺧﺒﺮﮔﺎن ﻗﺮار ﮔﺮﻓﺖ و در روش ﻣﺤﺘﻮاﯾﯽ ﻣﺤﺎﺳﺒﺎت ﻣﺮﺑﻮط ﺑﻪ ﺿﺮاﯾﺐ AVE و CR ﻣﺮﺑﻮط ﺑﻪ رواﯾﯽ ﮔﻮﯾﻪﻫﺎي ﭘﺮﺳﺸﻨﺎﻣﻪ ﻣﻮرد ﺗﺎﯾﯿﺪ ﻗﺮار ﮔﺮﻓﺖ. ﺿﺮﯾﺐ ﭘﺎﯾﺎﯾﯽ ﺑﺎ اﺳﺘﻔﺎده از آزﻣﻮن آﻟﻔﺎي ﮐﺮوﻧﺒﺎخ 0/790 ﻣﺤﺎﺳﺒﻪ ﺷﺪ. ﻫﻤﭽﻨﯿﻦ ﺑﻪ ﻣﻨﻈﻮر ﺗﺠﺰﯾﻪ و ﺗﺤﻠﯿﻞ دادهﻫﺎ و ارﺗﺒﺎط ﻣﻮﻟﻔﻪ ﻫﺎ و ﺧﺮده آزﻣﻮنﻫﺎ از روش ﺗﺤﻠﯿﻞ ﻋﺎﻣﻠﯽ ﺑﻪ روش ﻣﻌﺎدﻻت ﺳﺎﺧﺘﺎري از ﻃﺮﯾﻖ ﻧﺮماﻓﺰارﻫﺎي SPSS و lisrel اﺳﺘﻔﺎده ﺷﺪه اﺳﺖ. ﻧﺘﺎﺑﺞ ﻧﺸﺎن داد ﺑﯿﻦ ﻣﻮﻟﻔﻪﻫﺎ و ﻫﺮ ﯾﮏ از ﺧﺮده آزﻣﻮنﻫﺎي ﻣﺆﻟﻔﻪﻫﺎي ﺳﻪﮔﺎﻧﻪ ﺣﺎﻓﻈﻪ ﻓﻌﺎل راﺑﻄﻪ ﻣﺜﺒﺖ و ﻣﻌﻨﯽداري وﺟﻮد دارد. ﻫﻤﭽﻨﯿﻦ ﻣﺤﺎﺳﺒﮥ ﺿﺮاﯾﺐ ﭘﺎﯾﺎﯾﯽ و ﻫﻤﺴﺎﻧﯽ دروﻧﯽ و دو ﻧﯿﻤﻪﺳﺎزي آزﻣﻮن ﻧﺸﺎن داد ﮐﻪ اﯾﻦ ﺷﺎﺧﺺﻫﺎ ﻗﺎﺑﻞ ﻗﺒﻮل ﺑﻮده و ﺑﯿﺎﻧﮕﺮ ﻫﻨﺠﺎرﯾﺎﺑﯽ و ﺣﺴﺎﺳﯿﺖ آزﻣﻮن در ﺳﻨﺠﺶ اﯾﻦ ﺧﺮده آزﻣﻮن ﻫﺎ اﺳﺖ.